第一单元第二节第二课时.docVIP

课题 第二节 体验化学探究 课型 新授课 导学教师 谭建龙 课时 1 导学 时间 2012.9.10 累计课 时 4 ? ? ? 内容和学情分析 学生已经明确了发现问题和提出问题对于学习化学的重要性，但对怎样解决所提出的问题，感到无从下手，所以学生急于想知道怎样解决所提出的问题。教师因势利导地帮助引导学生尝试科学探究是非常必要的。学生通过其他课程已经知道了科学探究的基本环节，但学生对化学探究的特殊性及目的性还是不了解的，所以有必要让学生亲自体验化学探究过程。再者不少学生仅仅是为做实验而做实验，或者说是为了完成任务而做实验，缺少对实验方法、实验过程、实验结论以及反常现象的进一步探究。所以，培养学生对探究活动进行反思是科学探究中必不可少的重要一环，也是培养学生严谨的科学态度、良好的创新精神的重要步骤。 ? 学习建议 ? （参考《助学》之“一周纲要”栏目 ? 学习目标 1．知道科学探究的基本环节是：提出问题一建立假设一收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)一获得结论一反思与评价一表达与交流。 2．通过探究蜡烛燃烧的奥秘，增进对科学探究各环节的理解，体验科学探究的乐趣，树立“科学探究我也行!”的信心。 3．明确对探究活动进行反思的重要性，知道如何对探究活动进行反思。 4．学会书写化学探究实验报告。 知识点 ? 重点：探究活动的基本环节 难点：书写实验报告的能力