六年级数学上.docVIP

信息窗（1）——百分数的意义及读写 教学内容： 青教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第101—103页。 教材分析： 本单元是在学生学习了整数、小数、分数的意义和应用的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数百分之几的数，因此，它与分数有着密切的联系。这部分内容也是学生体会数学在现实生活中广泛性应用的重要素材，所以这部分内容是小学数学中重要的基础知识之一。 教学目标1 .体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读百分数。在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 2 .经历从实际问题中抽象出百分数的过程，培养学生探究归纳能力。 3 .让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐。 教学重点和难点： 理解百分数的意义。 教具准备：多媒体 课件 教学过程： 一、联系实际，激趣引入 1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？ 生：喜欢！ 师:老师也非常喜欢旅游,并且去过好多地方。 (出示老师外出旅游的照片,并加以介绍) 【设计意图】：以自己为例，展示旅游照片，抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣 师：谁来说说，你们都去过哪些名胜古迹？ 师：今天老师要带领大家一起到山东的风景区去游览一下，好吗？ （出示信息窗1） 2、师：谁知道，这几幅图分别是山东的哪些城市的什么景区？ 生：…… 师：读一读下面的几句话和统计表，你知道了什么？你能提出什么问题？