论西方修辞格在大学英语教学中的重要性.pdfVIP

武夷学院学报 第 29 ~昏第 1 期 VoL29 No .1 2010 年2 月 JOURNAL OF WUYI UNIVERSITY FEB.2010 论西方修辞格在大学英语教学中的重要性 张美君 (武夷学院外国谐与阔际交流学院，福建武夷山 3543∞) 摘 要:修辞是有效使用谐音的艺术，是语言f表达的高级手段。在大学英语教学中，端养学生的修辞意识，不仅能提高学 生的话富审费能力，开拓学生思维，而且有利于编养他们的创新能力和分析解决问题的能力。以《大学英语》综合教耀中 出现的…些英语修辞现象为例，分析丁西方英语修辞在大学英语教学中的运用以及它们对课文理解的重蔓意义。 关键调:西方修辞格:大学英语教学;重要性 中圈分提号:H315 文献栋识码:A 文章编号:1674-21仰(2010)01-(则1 -04 教师在教学中应因地制宜、不失时机地将《大学英语》 教材中出现的修辞内睿贯穿于教学过程中。对修畔 1 引富 的定义、用法、相关谓意以及相关的例句和对这…修 Edward Sapir (1921)曾指出语育是…种非本能性 辞手法的欣赏等，应注意引导学生从修畔的角度进行 欣赏、揣摩，从而提高学生的修辞意识和运用语富的能 的，藏得文化的功能。 (1) 这意味着，人们在学习一种 力，增强英语学习兴趣，提高学习效率。 语言的同时，也舍不知不觉地接受该语育的文化系 统。而修辞学作为语育学的…个学科，是研究语育的 2 西方修辞学 使用，着重考察人们在社会交际中言语规律和特点， 是有效地使用语言的艺术。È或使语言生功形象，鲜 西方修辞学的理论源自古希腊、古罗马时期的古 明突出，从而使人物的刻酣更加别政传神，使事物的 典修辞学。它是以语裔的手段来影响读者或昕者为其 描绘更加准确精蝶。 目的，是最得当、最有效地运用谐亩，使语言能很好地 2∞4 年制定的《大学英语教学大纲》提出大学英 表达思想感情的一种艺术。西方修辞学的基本原则为 语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别 是听说能力，使他们在今居工作和社会交往中，能用 亚里士多德提出的五艺:(1) 构思(inverition) ; ( 2)谋 篇布局(organization); (3) 演说技巧(elocution)或文体风 英语有效地进行口头和书丽的信息交流。本大纲最终 格(style); (4) 演说风格(delivery); (5)记忆(memo呐。在实 目的娃培养学生具有以书面或口头方式进行交际的 能力肉。大学英语教材中，有许多运用修辞的句子， 际书面或口头交流过程中，除了耍以以上五艺为基 础展开对受众的说服，诉诸逻辑( 1吨。叶，诉诸情感( Pa由os)和诉诸气质( Ethos)也是以劝说为目