论红色影视与思想政治教育课堂有机融合.pdfVIP

Feb. .2015 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) 2015 年 2 月 Journal of Inner Mongolia Normal University (Educational Science) Vo l. 28 No.2 第 28 卷第 2 期 论红色影视与思想政治教育课堂有机融合 。沈晓 (重庆科技学院继续学院，重庆 401330 摘 要: 思想政治的教育一直是我国课堂教育的重中之重，我们因时制宜.借助红色影视来更生动地展现 历史，阐明观点。政治教师首先要挑选合理有效的红色彩视资源，其次要结合实际情况整理红色影视把握课程教 程，也可以通过举办影视活动来启发学生的创新力. 关键词: 红色影视z 思想政治教育课堂s 有机融合 中图分类号: G 642 文献标识码:A 文章编号: 1671-0916(2015)02-0131-02 现代科技发展速度之快，学生的感兴趣的方面 品比起来，显得的有点缺少吸引力，因为现在的红色 也在发生变化，可是高校依旧使用传统的教育方式， 影视作品人物表现得更有人情睐，有血有肉，但这也 课堂上讲的还是那些传统的思想教育知识，未免显 不是完全否定早期作品，它们也发挥了它们该有的 功能，具有参考价值(1) .红色影视作品讲述的是历 得太落伍，学生也对其不感兴趣。可想而知，课堂知 识不会有效地使学生理解。只有创新的做法才能改 史，是文化，是中国人自古至今的精神。现在的作品 变这一现象，那就是结合优势，利用现代产物与思想 如，亮剑》、《建国大业》、《建党大业》和《激情燃烧的 岁月》等，都反映出老一辈人们为中华人民共和国的 教育相结合一一红色影视。通过教学实践，笔者发 现兴趣是学生最好的学习触发点，在辅助教学中放 成立付出了怎么的艰辛，他们不畏艰难、浴血奋战、 映由文本改编的电影，使学生在声、影的感宫体会中 英勇奋战为现在的幸福生活奉献出了一生。有的红 接受作品，可以取得较好的教学效果。对于改变目 色影视讲的是革命历史，如《建党大业》、《建国大 前的教学困境，也是一种不错的教学方法。红色影 业》、《开国大典》等s 有的讲的是国家领袖们和伟人 视对学生的教育也是十分有影响力的。红色影视很 们的一生或是丰功伟绩，如《恰同学少年》、《焦裕 容易感染到观看者.传播中国传统文化和中华精神， 禄》、《毛泽东的故事》等s 有的则是表述的是革命历 使学生轻松接受，以艺术形式表达思想政治知识，有 程中的革命人的一生，如《亮盖自0 、《激情燃烧的岁 月》、《潜伏》等s 还有一些也产生了巨大影响力的红 效地激发学生对知识的渴望。 色影视，如《秋之白桦》、《红河谷》。随着这些红色影 一、挑选合理有效的红色影视资源 视的公映，学生可以身临其境地感受到民族.独立的 要想充分使红色影视与思想政治教育课堂有机 不易、了解当时的历史背景和领袖们的伟大事迹、学 结合起来，我们首先要了解