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强化师范院校思想政治教育实现途径探微 　　摘要：强化师范院校思想政治教育工作，须要从不同角度展开教学改革。针对学生实际需要精选教学内容、丰富教育形式、规范教育行为，都能够有效彰显思想政治教育的有效性。思想政治教育关系培养什么样的原则问题，我们应该提高教育责任感，通过多重教学优化设计，提升教育针对性，全面塑造学生思想政治素质，使其成为对社会有用的人 关键词：师范院校；思想政治教育；措施 思想政治教育是培养学生综合素质的重要内容，由于很多人还存在一些片面认识，导致思想政治教育重视不够。在具体落实时，存在工作被动、策略滞后的现象，与时代要求脱节。为此，我们应该提高思想觉悟，精选教育内容、丰富教育形式、规范教育行为，以提升思想教育的针对性、有效性、创新性，确保思想政治教育维系在较高水准之上，为培养德才兼备教师后备人才创造良好条件 一、精选教育内容，提升思政教育针对性 师范院校思想政治教育有比较固定的教材学习内容，但思想政治教育具有即时性。这些教材学习内容的适合度不是太高，为提升思想政治教育有效性，要对教材学习资源进行科学整合，为学生思想政治学习创造有利条件 （一）做好教情学情调查 大学生思想趋于成熟，对新鲜事物有积极探索的欲望，但对思想政治教育常常持漠视态度，认为思想政治教育是“走过场”，注重的是“形式”，自然导致思想上的轻视。因此，我们要做好教情、学情调查，根据教育实际制订教育计划，才能提升校园文化教育的针对性 所谓教情调查，是对教材学习内容、教师配备情况、教学辅助措施、教育执行环境等因素的调查。思想政治教育有比较固定的教材内容，教师具体展开施教时，需要对教材资源进行多重整合优化，以提升教学针对性。教情调查中，要针对学生思想实际，对教材相关内容进行筛选比对，对校本课程进行吸取借鉴，对时事政治相关内容进行多重筛选。这样才能形成较为科学完善的教材应用体系，为学生提供适合度更高的学习内容。学情调查是针对学生展开的，学生思想存在个体差异，而且差距呈现显性化。教师要对学生学习心理、学习习惯、认知起点等情况展开调查，为制订个性化教学策略提供信息支持。教情、学情调查是一项较为复杂的教学准备工作，作为施教者，须要做到知己知彼方能百战不殆 （二）精心选择教育内容 思想政治教育有教材限制，为提升教学适合度，教师要对教材内容展开调整、整合、优化处理，精心选择恰当教育资源，为学生提供适宜的学习内容。师范学院教材运用有规范要求，但也有一定自主性，为提升教材契合度，教师对教材展开较大调整，这也是普遍做法。在具体操作时，教师要注意展开多元比对，注意教材历史局限性，对教材内容展开合理整合 现代大学生占有信息丰富，接受信息渠道众多，其思想灵活性往往超出我们的想象。为提升思想政治教育的针对性，教师要注意对校本课程资源进行及时筛选，发挥现有教育资源优势，开展多种思想政治教育活动，以提升思想政治教育的有效性。每一个学校都有自身办学条件和优势，不管是人文的、地理的课程优势条件，都是重要教育资源，最大化利用校本资源，可以获得事半功倍的教育效果。思想政治教育与时事有密切关系，联系当今国内外大事展开思想政治教育，符合学生学习诉求，也能够引起学生关注。因此教师对时事政治信息进行筛选整合，为学生提供丰富探索社会和世界的机会，对提升思想政治教育品质有一定促进作用 二、丰富教育形式，彰显思政教育有效性 （一）坚持“三贴近”原则 思想政治教育包括思想教育、道德教育和政治教育三个方面。思想教育是世界观培养的重要方式和途径。我们要用马列主义、毛泽东思想理论作为思想政治教育指导思想，培养大学生正确世界观、人生观，提升他们的创造力，这是思想政治教育的最重要基础。道德教育要体现社会主义核心价值体系思想，个人道德观念培养，关系着个人的成长，与整个社会也有直接关联。社会是大集体，大学生作为社会重要成员，其道德品质如何，直接决定社会和国家发展基础高低，坚持推进社会主义核心价值体系建设，建设中国特色社会主义荣辱观，弘扬爱国主义精神，都是对核心价值观的重要实践活动。政治教育主要对学生展开的政治立场、政治纪律的教育，要大学生正确认识社会发展规律，认识自身的社会责任，建立“国家兴亡匹夫有责”的观念，对全面提升学生政治觉悟都有重要促进作用 思想政治教育形式众多，坚持“三贴近”原则势在必行。所谓“三贴近”，是指思想政治教育公益要贴近学生、贴近生活、贴近实际，要把思想政治教育渗透到各种文化建设活动之中，渗透到学生生活之中，渗透到学校教育实际之中。在具体执行教育计划时，教师作为教育策略执行者，要结合学生思想实际创设多种教育活动。如专题演讲、知识竞赛、问卷调查以及多?N宣传活动，甚至要深入到社会中，开展多种形式的文化活动和调查活动，如社会走访、社会服务、社