院级教学实验中心建设的思考.pdfVIP

实验室研究与探索 第 23 也第 12 期 VoI .23 No.12 2004 年 12 月 RESEARCH AND EXPLORATION JN LABORAτORY p帽. 2t划旷 院级教学实验中心建设的思考 陈巍， 周权锁， 杨超尤 〈南京农业大学资源环搅学院，江苏南京 21(附5 ) 摘 要:该文以农~大学资源环境学院为研究对象，介绍丁建立资源环珑教学实绘中心的设想和实貌， 讨论了以成立院级教学实验中心，解决由校、院系和教研室三级管理体制下实验教学所存在的主要问 趟，提出建设院级救学实验中心是高等农.:fr.院校进行实绘室建设与改革的迫切需要。 关键涌t 教学实验中心;教辛苦改革:管理 中回分类喜事:G642.424 文献标识码:B 文章.号:1ω6-71们(2ω4)12-0089心3 Reflections on the Formation of Collegìate Center Teaching Laborato叩 CHEN Wei , ZHOU 0ωn-SQU ， YANC Clu.wc-gua咆 (College of Resourc崎 Environment ， Nanjing A萨icultucal UllÌv. , Nanjing 21仪肘， China) Absflact: 币1e considerations and praetices in forming o{ a coU咱ate center teω:hing 恼。酣ory (CTL) in an agricullural university were introduced , and the problerns and their 801utions 副 to the management of 田perimental teaehi吨。ccurring at university ，∞lle尉， and division levels weJe discussed. 1t ìs concluded tnat the eSlablishment of CLT is nece辅ary for an a伊cultural universítyωreform laboralory construclion. Key words: center teaching laboratory; teaching reform; management 提出儿点思考。 1!!r 1 sl 筝二事 2 农业院校教学实验室现状分析 随着高等教育规模的逐步扩大，面临的竞争日益 实验放学是烙养学生掌握科学实验方法与技能， 激烈，特别是教学质量和人才培养的目标面临新的挑 提高人才素质，增强动手能力与创新精神的主要手段。 战，专业敏育应不断进行改革，使各专业培养的学生在 实践能力和l 创新能力等方面具有较高的素质，避而使 实验室是高校培养学生这些素质和能力的重要基地。 毕业学生在就业和继续深造时拥有自己的特色，更具 农业高等院校中的资源与环榄学院一般均由土壤农化 竞争力。为此，专业教育的改革除了重视理论教学的 系发展而来，因此实验室一般也是在土壤、农化实验室 改革外，更应对培养学生科学实践素质、创新能力和创 的基础上划出并发展起来，现有的实验室多设景有土 新精神方面具明显优势的实验教学进行改革。 我