高职“教、学、导、做、评”计算机类项目教材的设计与实践--以《Authorware多媒体设计项目实践教程》以例.pdfVIP

信息技术 高职“教、学、导、做、评”计算机类 项目教材的设计与实践 ——以《Authorware 多媒体设计项目实践教程》以例 刘文东 （110161 辽宁公安司法管理干部学院 辽宁 沈阳） 摘 要：本文以项目教学为出发点，结合当前流行的翻转 果交流、反馈评价等多种形式指导学生，让学生有机会在具体 课堂教学方法，提出了“教、学、导、做、评”一体的高职计 环境中应用其所学内容。为此，教材的设计可以将翻转课堂与 算机类项目教材设计理念。在教材编写与设计中，本文作者以 基于项目的学习有机结合起来。这样，就构建了新的“教”与“学” 独特的“我教你学、我导你做、你做我评、你做客户评”四模 关系。 块化结构对《Authorware 多媒体设计项目实践教程》项目教材 2．项目教材设计的难点在于“导”与“做” 进行了很