高职课程改革预期目标偏离探析.pdfVIP

Vo l.33 No .4 湖南科技学院学报 第33 卷第4 期 2012 年4 月 Journal ofHunan University ofScience and Engineering Apr.2012 高职课程改革预期目标偏离探析 方成智 (湖南农业大学科学技术师范学院，湖南长沙 410128) 摘 要:高职课程改革中实际达到的目标与预想达到的目标存在偏离。偏离的原因主要有课程改革目标宏大，课程改革 方式激进，课程开发主体力量单薄，课程实施主体整体素质偏低等;应对的措施包括:科学制定高职课程改革目标，正确处 理改革与继承的关系，合理设计课程改革实施方案，强化双师型师资队伍建设等。 关键词:高职;课程改革;预期目标;偏离 中图分类号: G642 文献标识码: A 文章编号: 1673-2219 (2012) 04-0134-03