高职院校商务英语课程改革初探.pdfVIP

教育理论 追求语文教学的“真”教育 / 雷建珍 江苏省溧阳市上沛小学 213361 在课程改革的浪潮中，教育开始寻求人文精神的支撑。什 与文本的对话，与他人的心灵的交流。有的想起了默默无闻的 么是“以人为本”，教育的人文本质是什么？陶行知先生曾对此 工作在大街小巷的徐虎；有的想起了每日迎着 阳美化世界的 作出过精辟而深刻的阐释，他说教育是“以人教人”、“真教育是 清洁工；有的想起了以前学过的天游峰的扫路人；还有的想起 心心相应的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。” 了今年战斗在非典第一线的白衣战士；也有人说起了学校传达 ：“ ，是 …… 语文课程标准也明确指出 语文是最重要的交际工具 室看门的老爷爷 人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课 再如， 教版第五册中的《第八次》，同学们读到布鲁斯王 程的基本特点。”可见，“人文性”是语文教育的重要性质，落实 子接连打了七次败仗，自己又受了伤，躺在磨坊里唉声叹气