高职院校校园文化与企业文化融合的途径研究.docVIP

高职院校校园文化与企业文化融合的途径研究李? 瑛收稿日期：2011-09-01作者简介：李瑛（1970- ），女，吉林电子信息职业技术学院中文专业副教授，从事中文教学及研究工作。（吉林市/132021） 摘要：高职教育已全面发展，校园文化建设相对滞后，高职院校与企业合作已全面展开，校企文化融合条件成熟。学术界及高职院校对校园文化与企业文化融合的必要性和重要性已经有充分的认识。但是，对构筑什么样的高职校园文化及怎样构筑高职校园文化还是相当模糊。寻求把企业文化渗透到校园文化建设中的有效途径，形成独具特色的高职校园文化，是实现校企全面、深层次合作，实现高职教育服务行业、企业和区域经济发展办学宗旨的一项重要课题。关键词：高职院校? 校园文化? 企业文化? 融合途径??????? 近年来，高职校园文化与企业文化对接融合的问题已经越来越广泛地受到高职院校的重视。高职校园文化与企业文化融合，对于实现高职教育的人才培养目标，创建高职院校办学特色，具有重大而深远的现实意义。??????? 一、高职院校校园文化的定位??????? 高校校园文化是高校在长期的教育教学实践过程中通过学校各个层面所创造、积累并共享的，以反映师生共同的信念和追求的校园精神为核心，具有高校校园特色的一切物质形态、精神财富的成果。高校校园文化建设是塑造高校形象，增强高校内在凝聚力和外在竞争力，培养高素质人才的重要工程，是高校精神风貌和办学特色的集中体现。 高职教育是高等教育的一部分，因此，高职校园文化与高校校园文化有其一般规律。内在特点都是道德文化为主线，通过环境氛围、制度、管理、社团活动等形成特有的价值观念文化氛围并在师生员工身上具有的普遍性意义的行为、气质和观念等方面呈现出来。外在特点都具有稳定性和多样性。 但是，高职教育毕竟是一种不同于普通高等教育的教育类型，它比普通高等教育更贴近企业，与企业有更加紧密更加全面的联系。因此，高职院校不应该建设像普通高校那种“学术型”的校园文化，而是应该建设不同于普通高校的，更贴近企业的校园文化即校园文化与企业文化有机融合的文化系统。??????? 从高职教育发展历史看，我国的高职教育大多脱胎于行业、企业办学的中专或职工大学，现在仍有一些高职院校属行业、企业主管主办。所以，高职校园文化中渗透着大量的企业文化，将校园文化与企业文化的高度融合，用企业文化影响、熏陶师生员工，已成为大多高职院校推进校园文化建设和创新的发展方向。高职教育集学历教育与职业教育为一体,其文化内核就是教育文化与职业文化的融合。目前我国高职院校绝大多数都具有一定的行业背景, 因此高职校园文化是依托具体的行业文化构建的, 其职业文化特征鲜明。因此，在高职校园文化建设中，无论是校园文化理念，还是校园文化载体都需融入企业文化元素，不断融合渗透企业文化，从而形成一种具有企业管理和学校教育双层文化背景的高职特色校园文化。??????? 二、高职院校校园文化与企业文化的融合途径??????? 1、以高职院校为主体，以培养学生职业素养为目标寻求两种文化的衔接口??????? 在高职校园文化与企业文化融合的过程中，企业文化是一种外在的因素，要使企业文化在高职文化建设中发挥作用，就必须充分发挥高职院校的主体作用，使企业文化的价值观念在高职校园文化中得到内化。尽管有人极力倡导实现两者之间的“零距离”衔接，但两种不同文化形态各自具有相对独立性，这种差异只能缩小，不可能完全实现“大一统”。比较客观的做法则是两者之间最大限度的相互融通与优势互补。高职院校要把企业文化教育纳入高职教育的整体规划，使企业文化成为每一位高职学生知识结构的一部分，要通过开设相关课程，开展企业文化调查和企业文化内容展示，邀请企业精英来校举办讲座，组织实训实习，开展丰富多彩的校园文化活动等方式传播和实践企业文化，通过宣传和吸纳优秀企业文化理念和核心价值观，树立企业化的办学理念，实施像企业那样严格、规范、标准的管理等一系列措施不断营造企业文化氛围，促使高职学生了解熟悉企业文化的精髓，纠正认知上的偏差，为学生提供良好的校内外环境，帮助其形成正确的职业观和良好的职业素养，使培养的人才在价值观念和行为规范上更符合企业的需求，同时通过源源不断地向企业输送人才，影响和提升企业文化。??????? 2、以企业文化为主导，校企联合寻找两种文化的有效衔接点??????? 在高职校园文化与企业文化对接融合的过程中，常常以企业和企业文化的正向作用为主，以校园文化向企业文化反向作用为辅，校企双方，企业是主导力量，高职校园文化的转化是在企业文化主导下的转化。企业的主导性作用表现有三：一是为高职校园文化建设提供物质支持。很多企业利用自身雄厚的资金和设备优势，通过设立专项奖学金，共建校内实验室和校外实训基地，经常提供人才市场信息、