岳麓版历史一轮习必修二第九单元单元总结.pptVIP

单元框架建构 知识纵横链接 阅卷名师讲方法 见附表 横向链接 罗斯福新政与列宁新经济政策的异同 基础知识不牢造成的失分及对策 高考试题都注重对基础知识的考查,基础知识 不牢是学生失分的第一原因。学生在这方面的失误主 要有: 1.基本史实识记不准确,答案有明显的知识性错误。 2.知识时序错乱,先后不分,历史分期和历史阶段严重混淆。知识孤立,对问题的综合分析能力较差,缺乏通史概念。 3.历史概念不清,对基本的历史概念缺乏整体、全面的认识,不能科学概括历史发展的基本脉络。有的混淆历史概念,如把法国大革命与巴黎公社混为一谈;有的把历史概念写得不正确或不完整,如把“乡镇企业”写成“城镇企业”,把“家庭联产承包责任制”写成“家庭联产制”或“家庭责任制”。 4.对历史知识死记硬背,记住了但理解不透,仍然失分。5.出现错别字,如把“郡县制”写成“群县制”,“人民公社”写成“人民工社”,“大跃进”写成“大越进”,“亨利八世”写成“享利八世”等。 　(2011年广东文综,39)在探讨“中国计划经济的形成和变革”问题时,某同学发现在20世纪30年代中国兴起了一股计划经济思潮,并摘录了以下材料。请根据材料,结合所学知识,在下列问题的指引下,进行深入探究。 材料　许多人“对苏俄表示同情之美感,有的甚至替它大事鼓吹,以为苏俄成功之秘诀,在于它的社会经济制度,因为这个制度是有计划的,有组织的”。