11章儿童青少年精神障碍的护理2.pptVIP

第十一章 儿童青少年精神障碍的护理 制作者 肖爱祥 学习目标 目 录 诊断、治疗与预后 1．诊断 若发现患儿在3岁前逐渐出现社会交往障碍，言语发育迟缓，兴趣范围狭窄和刻板重复的行为等典型症状，排除儿童精神分裂症、精神发育迟滞和其他发育障碍，可做出诊断。 2．治疗 治疗强调以教育、训练为主，药物为辅。要注意充分发挥家长的作用，鼓励家长积极参与治疗工作。早期诊断，及时治疗极为重要。 3．预后 儿童孤独症患者的各项技能发展是不均衡的，其治疗相当困难。慢性病程，预后与智力水平密切相关，给家庭和社会带来沉重的负担。大多数预后较差，生活完全不能自理，失去正常的受教育机会。 护理诊断 1．社会交往障碍 与退缩性有关。 2．语言沟通障碍 与言语发育障碍有关。 3．自理能力缺陷 与智力低下有关。 护理目标 1．提高患儿语言交往能力，能主动表达自己的意愿。改善其与父母及周围人的交往，促进双向沟通。 2．逐渐使患儿学会正确的发音，提高复述和对答能力。 3．通过训练，使患儿提高生活自理能力，能满足生理基本需求 诊断、治疗与预后 1．诊断 患儿7岁前开始出现明显的注意缺陷和活动过多，并且在学校、家庭、和其他场合都有这样的表现，持续在6个月以上，对学习与人际交往产生明显不良影响，排除儿童精神分裂症、情绪障碍、精神发育迟滞和其他发育障碍，即可做出诊断。 2．治疗原则 采用针