我对第一章《宇中的地球》的认识.pptVIP

* * 我对第一章 《宇宙中的地球》的认识 牡丹江市二中：徐彩凤 高中地理新课改 相同之处： 都是以宇宙知识为大背景，再由远到近、由大到小，进而学习太阳对地球的影响，地球本身的运动属性和地理意义，这样便于为深层次全方位学习自然环境和人文环境等知识打下基础，最终形成人类生存环境的整体知识结构。 不同之处： 新教材在本单元末尾加一节《地球的结构》包括地球的内部圈层和外部圈层等。宇宙环境——地球—自然环境认识思路 一、框架结构 二、教材的呈现方式 原教材：每一课有课文（包括文字和图表，图下有小字注明图意或提出问题）、阅读材料和活动。每个单元后设有“自学园地”。包括阅读篇、技能篇、练习篇三部分组成。 新教材：每一课课文中穿插阅读、活动。阅读、活动相应增加。 17 12 新教材 6 5 原教材 活动 阅读 活动和阅读的作用： 活动思考： 该种题目往往是对教材基础知识的巩固，要求学生在学习过程中加以理解和掌握 活动探究： 此类题目往往要求学生根据自已收集和了解的情况，或者结合某一事例进行分析探究，有些题目教师在课前就要预先进行布置，许多题目最终的答案可能具有多样性，但一些题目确实帮助学生加深了对教材内涵的理解。 活动实践： 要求学生课后能参与社会实践活动或实地调查，目的是为课堂上的“探究性学习”开辟更广阔的天地，但在当前氛围中较难完成 对正文的理解、延伸以事例说