第六章 心理测验编制.pptVIP

第四章　测验题目性能与题目编制;心理测量学;心理测量学;第六章 心理测验的编制 第一节 心理测验编制的基本程序与原则 一、心理测验编制的一般程序 准备阶段 正式编制阶段 完善阶段 ;1、确定测验目的 （1）明确测量用途 用于描述、还是诊断，或用于预 （2）明确测量目标 ? 心理变量或行为特征必须有操作定义，目标要非常具体。 （3）明确测量对象 ? 年龄、性别、职业、受教育程度、经济状况、民族、文化背景等。 ;2、制定编题计划 通常是一张双向细目表，指出测验所包含的内容和要测定的各种技能，以及对每一个内容和技能的相对重视程度。 例：小学自然常识测验编题计划;（二）正式编制阶段：产生测题与合成测验 （二）正式编制阶段：产生测题与合成测验 1、产生测题 （一）收集测验资料 （1）资料要丰富 （2）资料要有普遍性 （3）资料要有趣味性 ?;（2）选择项目形式 ?纸笔测验还是操作测验？是客观题还是主观题？ 概念和原理的记忆——简答题 辨别和判断——选择题 综合运用——论文题 幼儿——口头测验 文盲、半文盲、聋哑——操作测验 人多、经费有限——团体测验 人少——个体测验;（3）编写测验项目 题目范围要与双向细目表一致； 题目数量要比最终所需要的数量多，以便筛选或编制复本； 题目的难度应有一定的分布范围； 用词力求清