迷幻陷阱_声情并茂第二课第三节.pptVIP

迷幻陷阱——“误读”和“异读” 河间市第一中学 读准字音： 　　某某昔者生活于偏僻之山旮旯，幸父母未受狭隘之男尊女卑之流毒桎梏，得以专心读书，今为高中一语文教师；身量苗条，较之婀娜多姿之美女，则相形见绌；貌似瘦弱，然做事雷厉风行，饭量惊人，有饕餮鬼之雅号；江湖故人谓：二十年目睹之怪现状。言之凿凿，非为虚也。虽好读书，乐育人，然于女红则一窍不通也。 gā lá ài zhì gù chù tāo tiè záo záo gōng ē’nuó 读准字音（课本29页）： 　　什么是误读？ 　　　　一、本无此音，可谓“乱读”。 　　　　二、有多种读音，该读此音时读彼音，可谓“混读”。 　　误读原因： 　　　　形声字读半边　　形近字错读 　　　　多音字混读　　　生僻字错读 　　　　方言音错读　　　古音、姓氏（专有名词） 异读： 　　“异读”是指一个字在实际使用中存在两种读音，造成读音的不统一。因而需要有关部门加以规范，统一读法。 　　 异读产生的原因： 　　（1）由于文（书面语）白（口头语）之间的差异造成异读。 古汉语中的某些字词要异读，是由于通用、假借、古今字、外来语以及古书注解相沿所致。 　　（2）方言造成的异读。 　　（3）由于误读造成的。 应对策略：　　勤动手查，多动口说，多动手写，第一时间记。利用好读的机会。 形声字：读准字音，谨防声旁误读。 形近字：看清字形的