弘扬传统文化营造书香校园.docVIP

八十四团精神文明建设工作创新案例（教育类） 弘扬传统文化 营造书香校园 八十四团学校把规范汉字书记做为弘扬传统文化、打造校园文化、提高学生综合素质的有效抓手，通过完善制度强力推动，聘请名师精心指导，丰富活动营造氛围，引导学生规规矩矩写字，堂堂正正做人，在学生综合素质教育中收到了较好效果。 一、开展写字教学特色学校的背景 具备熟练地写字技能，既是基础教育的目标之一，又是素质教育的组成部分。但随着计算机的普遍推广，人们对汉字书写的意识逐渐淡化，特别是学生的书写水平更是急剧下降，这引起了教育部的高度重视，特制定了《中华人民共和国通用语言文字法》，大力推广规范汉字书写活动，我师教育局也出台了《关于进一步加强中小学写字教学的指导意见》，鼓励我师各学校依靠自身特点，办有特色的学校。我校领导经过研究、深入调查，通过对全校1000多学生的写字情况调查，结果发现，不能规范书写汉字的学生占全校人数的72.3%。这直接影响到了学生的中考成绩。为此，领导决定，把规范汉字书写作为我校的特色来抓。以“积传统文化底蕴，扬现代智慧风帆”为理念，积极引导广大师生认认真真写字。以课堂教学为载体，以全体教师为主导，学生为主体，分阶段实施写字教学。为我校创办特色学校奠定了坚实的基础。 二、具体做法 （一）提高认识，强力推动。为保证写字教育有成果，我校成立了以校长为组长，中层以上干部、语文老师、班主任为成员的规范写字工作领导小组。做了明确的分工，教研室主抓教师的写字培训和指导，教务处主抓学生写字水平的检查与指导，书法老师主抓写字特长生的训练与培养。召开全校大会动员，同时制定了切实可行的写字教学工作计划，明确了写字教学的工作重点，开设了写字课，配备专职教师，要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天中午课前20分钟为每天的练字时间，由班主任、写字老师监督执行。同时为师生配备了字帖、练字本等。 （二）聘请名师，强化指导。在以校为本的特色发展中，拥有一支高素质的教师队伍是成功的关键。特色开创之初，我校积极开展了从校长到教师全员参与的写字基本功培训：学校特意聘请了我师著名人士赵汝飞同志为我校的规范汉字书写指导教师，以他编写的《梯形格硬笔书法》字帖，做为写字教材。他对我校教师进行了专门的培训。学校配置了一批写字水平较高、指导能力较强的老师担任语文教学和写字指导工作，主要做好写字水平的普及提高。大家一致认为“老师写好字”是前提，“老师教好字”是关键。学校坚持“天天练好字，周周交作业，月月出作品，学期一考核”的做法，并定期组织评比、展览，形成了良好的“师生同练”的学习氛围。 （三）丰富载体，激发兴趣。开展活动是推进写字特色建设的催化剂，有助于激发学生学习的兴趣，挖掘学生内在的潜力。我校围绕写字特色教育开展了丰富多样的活动。一是开展师生同练字活动。每天下午上课前20分钟是全校练字时间，教师、学生会按要求进行写字。每周内要按时上交个人的练字材料，做到字字要扎实；老师的写字作业由教研员批改。学生的作业由班主任批改。二是设置写字专栏。为了鼓励学生写好练好汉字，各班在教室门外墙壁上开设学生写字作品专栏，每周将全体学生写字作品展示出来，同时在班级开展比赛活动，每月开展一次比赛，由书法老师及语文老师配合组织，将评选结果公布，并将优秀作品张贴在学校的橱窗里。这种方法效果很好，极大提高了学生写字的积极性。三是每学期开展一次大型的师生写字现场比赛，学生参赛率在100%，教师参赛率100%。写完就把师生的作品放在一起展示。促进师生共同提高。学期末，教研室会专门组织教师写字考核，校长亲自当评委，评出等级，与绩效工资挂钩。四是鼓励师生参加校外举办的各种写字比赛。如泰康杯写字比赛，兵团硬笔书法大赛等。我们都会认真组织学生参加，增强学生的自信心，提高学生的写字兴趣。 三、取得的成效 通过几年的实践，我校师生写字水平提高很快，得到了学生家长的广泛认可和社会的好评。在参加各种写字比赛中获得优异成绩。2009年，从师、兵团、国家举办首届规范汉字书写大赛开始，我校是农五师获奖率最高的，受到了师教育局的高度评价。在2009年4月首届农五师规范汉字书写大赛中，我校就有11幅作品获奖，基本包揽了一、二等奖。在2010年7月举办的农五师第二届规范汉字书写大赛中，我校又以优秀的成绩获全师第一。2011年8月，在兵团举办的“新疆华春杯、书写经典、传承文化”硬笔书法比赛中，我校有4位老师作品入选。有2名学生获二、三等奖，有19位学生作品入展。 1