第一章化学教育测量与评价概述精选.pptx

;第一章 化学教育测量与评价概述;教学目标;一、什么是教育测量与评价;常见的教育测量与评价活动;二、化学教学测量与评价的类型 ;（一）化学教师授课质量的测量与评价;按测评的时间和作用分类;;按解释结果时的参照点分类;（目标参照评价）; 四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生;六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生。;听力 20% ;江苏必测科目（小高考）各科满分为100分，按考生得分分为A、B、C、D四个等级。其中：A为100分-90分，B为89分-75分，C为74分-60分，D为59分及其以下。 江苏高考化学选修等级划分：按全省参考人数的百分比来划定的。全省排名前5%是A+。前5%-20%是A。前20%-30%是B+。前30%-50%是B。前50%-90%是C。最后的10%是D。;三、教育测量与评价的功能;《纲要（试行）》中的要求;《纲要（试行）》中的要求;《纲要（试行）》中的要求;《纲要（试行）》中的要求; 我建议所有的父母，不要太看重孩子的考试分数，尽管它是一个暂时无法改变的事实，而应该更多地去关心孩子的思维能力、学习方法，尽量留住孩子最宝贵的好奇心。不用用分数去判断一个孩子的优劣、好坏，也不要以此为荣辱。 ——英国著名教育家斯宾塞;浙江省高考改革方案（2017）;据统计，上海高校：学生只要选考物理，就可以满足1070个专业选科要求，覆盖率为97.63%；其次是化学，可以满足992个专业选科要求，覆盖率为90.51%；第三是生命科学，可以满足877个专业选科要求，覆盖率为80.02%。;1.科目与分值。 必考科目：语文、数学、外语3门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。 选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。 语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩；选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。考生总成绩满???750分。 语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效。 ;;;在评价的功能上，由侧重甄别和选拔转向侧重发展； 在评价的内容上，从过分关注对结果的评价逐步转向关注对过程的评价，强调对评价对象的各方面情况进行全面综合考察； 在评价的主体上，强调评价主体多元化和评价信息的多源化，重视自评、互评的作用 在评价的方法上，强调评价方式多样化，尤其注重把质性评价与量化评价结合起来，以质性评价统整量化评价；P48，P58;在评价的结果上，不只是关注评价结果的准确、公正，而是更强调评价结果的反馈以及被评价者对评价结果的认同和对原有状态的改进； 在评价者与评价对象的关系上，强调平等、理解、互动，体现以人为本的主体性评价的价值取向。;五、 化学教师的测评素质要求;作 业