3失去的一天课件.pptVIP

* 明日歌　 明日复明日， 　明日何其多？ 　我生待明日， 　万事成蹉跎。 　　 3 失去的一天 读词语 任务 嬉戏 丢失 出色 约莫 羞愧 麦茬地 基脚 绿阴如盖 馋涎欲滴 游手好闲 自读课文1-4自然段，思考: 1.妈妈给佩佳布置的任务是什么? 2.佩佳是如何度过这一天的？ 佩佳先是睡了一会儿，又在树下坐着休息了一会儿，又吃了些鲜果，还和蝴蝶嬉戏了一会儿。 3.用“ ”出描写佩佳心理活动的句子。 栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。 佩佳的一天： 清晨 睡觉 太阳当空 在桑树下休息 下午 到果园吃鲜果 跟蝴蝶嬉戏 闲坐 （什么事也没做） 心理活动的语句： 当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！　　佩佳传代在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活吧。于是，他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，而后又在桑树下坐了下来。 讨论： 佩佳的想法到底错在哪里？ 觉得今天的事情可以放在明天去完成。 理解句子 　“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么。” 其他人在这一天都做了些什么？ 建筑工人： 新砌了墙 拖拉机手： 翻耕麦茬地 面包师： 制作面包 图书馆： 还书、借书 说一说你对“失去的一天”的理解。 课题感悟： 【 “失去的一天”指失去了这一天应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补过来，因为时间一去不复返，而这一天也无法再回来了。】 2.联系实际谈谈你以后怎样珍惜时间。 学习感受 1.读了这个小故事，我明白： 时间一去不复返，我们从小 要珍惜时间,把握今天，做时 间的小主人。