教学案〔14106〕3角形的中位线.docVIP

八 年级（下）数学教学案系列 编号14106 班级： 姓名： 课题：三角形的中位线 主备：钱红兰 审核：八年级数学组 时间：2014年 3月 第5周 [教学目标] 1、掌握三角形中位线的定理，并能应用它解决有关问题，体验四边形的有关问题向三角形转化； 2、理解两条平行线间的距离及其应用； [课堂前置] 1、实验：请同学们思考：将任意一个三角形分成四个全等的三角形，你是如何切割的？ 2、什么是三角形的中线？ 3、三角形中位线： ． 4、探究： ①一个三角形的中位线共有几条？ ②三角形的中位线与中线有什么区别？ ③三角形的中位线与第三边有怎样的关系？你能证明吗？ 归纳：三角形中位线性质 　　三角形中位线定理： ． 　定理符号语言的表达： 如图，在△ABC中 ∵D、E是AB、AC的中点 ∴ 【想一想】如图，点D、E、F，分别是AB、AC、BC中点， A 则△DEF与△ABC的周长之比是 ， 面积之比为 。 D E B F C 〖拓展〗已知：△ABC的周长为a，面积为s，连接各边中点得△A1B1C1，再连接△A1B1C1各边中点得△A2B2C2……， 则（１）　第３次连接所得△A3B3C3的周长＝ ，面积＝ （２）第n次连接所得△AnBnCn的周长＝ ，面积＝ [学习探究] 例1、 如图□ABCD中，AC、BD交于O，E是CD的中点，若OE＝3，求AD的长。 A D E B C 例2 、如图，任意作一个四边形，并将其四边形的中点依此连接起来，得到一个新的四边形，这个新的四边形的形状有什么特征？请证明你的结论。 D A E B F C 变形题1：已知如图，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点。 求证：四边形EFGH是平行四边形 变形题2：已知E为平行四边形ABCD边的延长线上的一点，且CE=DC,连结AE，分别交BC、BD于F、G，连结AC交BD于O点,连AF。 求证：AB=2OF 例3：如图，在四边形ABCD中，AB=CD,E、F分别是BC、AD的中点，连结EF并延长，分别与BA、CD的延长线相交于M、N。 求证：∠BME=∠CNE 变形题：在四边形AB