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小学语文《埃及的金字塔》教学设计
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小学语文 《埃及的金字塔》教学设计
【课型】新授课
【课时】第一课时
【教学目标】
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。
3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重点】
学习和了解文明古国,并理解本文的写作手法,
【教学难点】
理解并掌握本文的写作手法
【教学用具】图片
【教学方法】略
【【教学过程】】
一、谈话导入、激发情趣。
1、同学们知道四大文明古国吗?
板书:古埃及、印度、巴比伦、中国
勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到
举世闻名的建筑 “万里长城”。说到埃及,人们又必然会想到同样举世闻名的建筑 “金字
塔”。
2、板书课题
今天我们一起走进非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及去看一看。
二、初读课文、疏通词句。
1、自由轻声朗读课文。要求:
(1)划出生字词,读准字音,认清字形
(2)读通句子,难读的多读几遍
(3)查字典或联系上下文理解词语
(4)划出不懂的词语和句子
2、检查自学效果
(1)学生汇报自己勾画的生字词,学生朗读。
(2)提出不理解的词语,共同讨论交流解决。
3、指导学生书写。
三、再读课文、激发兴趣、鼓励质疑。
1、师:古老神秘的埃及大地,扑朔迷离的金字塔建筑,同学们读了课文有什么疑问?
或者还想了解什么?
学生自由质疑、教师引导整理质疑问题
2、同学们已经初步了解了课文的内容,你能不能仔细读读每个自然段,针对个自然段
的内容试着提一两个问题吗?
第一自然段:金字塔座落在哪?什么样子?
1
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第二自然段:金字塔为何而建?为什么叫金字塔?
第三自然段:
a、金字塔有多少座?最大的是哪座?
b、金字塔的外形有什么特点?
c、金字塔的结构怎么样?
第四自然段:造金字塔的石头是怎样搬运的?
第五自然段:造金字塔的石头是怎样垒起来的?
第六自然段:金字塔有什么意义?
四、小结并布置作业。
【板书设计】:
古埃及、印度、巴比伦、中国
宏伟
埃及的金字塔 智慧的结晶
精巧
【教学反思】
2
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小学语文 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计
【课型】新授课
【课时】第一课时
【教学目标】
1.了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
2.通过学生自学交流,培养学生自主和合作学习的能力。
3.激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4.学习收集资料。
【教学重点】了解雅鲁藏布大峡谷的特点。
【教学难点】学习作者表现事物特点的写法。
【教学用具】
1.有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。
2.雅鲁藏布大峡谷风光课件。
3.录音机、磁带
【教学方法】
【教学过程】
一、激发兴趣、导入
师:我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海!有辽阔的草原,茂密的森林!有宁静的山林,
繁华的都市……课前,老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料,都带来了吧!
谁来说一说。
1.(教师放歌曲 《喜马拉雅山》)同学们,在课前先请大家听一首非常好听的歌曲,请大家
闭上眼睛仔细听,感受一下,看看你的眼前会出现什么?
2.学生汇
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