小学信息技术五年级教案.doc

课题 个人站点的新建 年级 五年级 课型 新授 课时 第一课 教 学 目 标 知识目标： 学会规划和设计网站； 能够搜集网站相关素材； 学会新建和打开站点。 情感、态度与价值观目标： 感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯。 难点 新建、打开站点 教具 信息技术书，电子书包 教学反思 教 学 过 程 （一）引入： 相声大师侯宝林说过一段经典相声：门前的路挖了填，填了又挖，今天通煤气，明天埋电缆，后天修下水道，过不了几天为了改造暖气，又得挖沟??一年到头，挖沟不止。于是，他建议“给马路安拉链”，幽默而深刻地道出了合理规划在城市建设中的重要性。如果要在网上安个家，同样需要对自己的网站进行合理规划。如何规划呢？我们今天就来介绍。 （二）网站规划的一般步骤 网站规划大体包括以下几个方面： 1、确定网站的主题和风格。 2、设计规划网站的结构和内容。 3、设计网站的版面布局。 4、搜集整理网站素材。 （三）FrontPage的站点管理 1、启动FrontPage 依次单击开始→所有程序→Microsoft FrontPage,运行FrontPage。 2、新建站点 依次单击文件→新建→站点，打开“新建”对话框，在对话框中选择站点的类型和站点的存放位置。如F:\情感小屋，新建站点后，在站点对应的文件夹中会自动生成两个文件夹和一个名为index.htm的文件。其中，_private文件夹用来存放一些对网络浏览者不可见的信息，image文件夹用来存放所有的图形文件，index.htm文件叫做网站的首页。 3、打开站点 为了能充分利用FrontPage的站点管理功能，减少网站设计中的错误，我们应在每次设计网站内容前，先打开站点，然后再进行后面的操作。 4、重新启动FrontPage 依次单击文件→打开站点，打开新建的站点F:\情感小屋，就能看到站点中已经保存过的内容。 课前三分钟口述： 课题 美化主页方法多 年级 五年级 课型 新授 课时 第二课 教 学 目 标 知识与技能目标 ⑴、学会画出站点的结构图 ⑵、学会在网页中输入文字，并进行文字格式的设置。 ⑶、学会保存制作的网页，了解保存网页与WORD文档的区别。 ⑷、学会用两种方式预览网页效果。 过程与方法目标 ⑴、感受在老师的指导下学习制作一个网页的全过程，懂得遇到问题的时候通过邻座同学之间进行交流解决问题，通过思考问题、自主学习，小组讨论交流以及教师的演示讲解等方式，掌握制作网页的相关操作。 情感、态度、价值观目标 ⑴、通过制作网页，了解一个网站的基本结构，并能将学到的网页知识运用到日常的学习和生活中去，学以致用； ⑵、培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神，进一步提高学生运用迁移进行探索学习的能力和自我学习、合作学习的能力。 难点 根据网站主题，学会从所需资料中确定网站的栏目内容，画出网站的结构图。 教具 信息技术书，电子书包 教学反思 教 学 过 程 教材中，本节课的教学内容包括“画出站点结构图”、“制作一个只含文字的网站首页”、“保存网页”、“预览网页效果”四个方面，学生对在网页中输入文字、保存网页、预览效果的操作并不困难，学生感到困难的根据网站的主题画出网站结构图，怎样从搜集的材料中筛选出网站需要表达的内容，也就是确定网站的栏目内容，从而画出网站的结构图。因此我认为应该加强学生在运用信息技术解决实际问题的能力。在信息技术教学中对学生进行信息素养的培养，启发学生不断用已有的生活体验和知识积累与课堂知识进行对比、补充、内化，让全体学生在课堂上情不自禁地参与到学习实践中去，在实践中体验到信息科技为他们带来的便捷。 综上所述，我觉得对于这一课教学内容的处理上，首先向学生展示一个简单的网站，引导学生通过观察网站的栏目内容画出网站的结构图，使学生了解网站的结构与网站内容的关系，进而在设计自己的网站，能够在脑海里勾画网站的结构。 课前三分钟口述： 课题 网上相册展风采 年级 五年级 课型 新授 课时 第三课 教 学 目 标 【知识和技能】 （1）了解网页设计中表格的作用，掌握表格的制作方法，表格属性的设置方法。 （2）能够根据网页设计内容，正确布局表格的结构。 （3）掌握单元格的修饰与编辑方法，能够在单元格中正确插入文字和图片。 【过程和方法】 （1）通过制作网页相册的活动，使学生掌握对比学习的方法，培养学生迁移学习的能力。 （2）通过用表格结构设计网页，使学生进一步理解表格的作用、功能，网页设计方法的多样性，培养学生发散思维能力。 【情感态度和价值观】 （1）通过对比学习使学生体验软件学习的一般方法及规律，提高学生自主学习信息技术的能力。 （2）通过运用表格设计网页相册的活动