第九单元总复习精选.doc

本单元的复习内容包括本册所学的主要内容,包括统计、多位数的认识、三位数乘两位数及除数是两位数的除法、公顷和平方千米、平行四边形和梯形、角的度量、数学广角。本学期的数学广角内容,目的是开阔学生的思路,培养学生的合理安排时间,优化解决问题的策略等综合能力。教材在编写时注意突出知识间的内在联系,便于复习时进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识。如把数的概念、计算和解决问题几种类型合起来复习。这样便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识,培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 结合学生的年龄特点,初步培养良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力,教师要根据复习内容,适当地引导学生主动地整理知识。根据学生的思维特点,在组织复习时,要充分考虑到学生学习的需求,尽可能设计一些生动活泼的练习内容,以调动学生学习的积极性。 　　1.使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习。 2.进一步巩固数的概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验。 本单元的复习包括本册教材的主要内容:多位数的认识,乘法和除法,空间和图形,统计。“数学广角”不作具体要求。 为做好期末复习,老师必须把握好本册教学的要求和重点,同时要摸清学生的实际,找出学生存在的问题和薄弱环节,制订切实可行的复习计划,要使复习具有针对性和时效性,便于学生从整体上把握概念之间的内在联系,把所学的知识融会贯通。 具体建议如下: 1.“多位数的认识”的复习。 本学期所学的“多位数的认识”是在学习了万以内数的认识的基础上进一步学习亿以内、亿以上数的认识,重点仍然是数的概念的若干方面,包括数的认、读、写、大小比较等。数级的概念和“四舍五入”法也是复习的重点。 2.“乘法和除法”的复习。 本学期所学内容是笔算三位数乘(除以)两位数的最后阶段,本单元把乘法和除法的知识集中复习,有利于学生进一步体会乘法和除法的互逆关系。重点在计算方法上,使学生学会利用乘、除法计算解决简单的实际问题。 3.“空间与图形”的复习。 这部分内容包括角的度量,平行四边形和梯形两部分。这些几何概念紧密相连,很难脱离其他概念来单独认识某个概念,把这两部分内容集中复习,目的是让学生理解它们相互之间的关系,理解这些几何概念的本质。 4. “统计”的复习。 “统计”在本册教材中的主要内容是初步认识条形统计图。复习的重点是让学生深刻理解1格表示多个单位的情况下,确定合适的数据,体会这种统计图的特殊作用。了解条形图直观形象的表示数据多少的特点。 1　总结收获...............................................................1课时 2　练习二十一.............................................................1课时 总结收获。(教材第109~111页) 1.通过总复习,学生可以对本学期的知识进行系统归纳、整理。 2.使学生获得的知识更加巩固,计算能力提高,并能灵活运用知识解决实际问题。 3.进一步感受数学与生活的密切联系,培养学生用数学的意识。 重点:对本学期的知识进行系统归纳、整理。 难点:计算能力提高,并能灵活运用知识解决实际问题。 课件。 师:同学们,时间过得真快啊,这本书的内容我们就学完了,现在我们回过头来系统地进行整理与复习。 【设计意图:开门见山地告诉学生这节课要进行的教学内容,避免复习时杂乱无章,尽量做到目标明确、有条不紊】 1.这学期有什么收获? 师:在小组里跟同学说一说,你们这一学期有什么收获?整理出来,然后全班汇报交流。 学生在小组里讨论交流各自的收获,并做好记录,进行整理;教师巡视了解情况。 组织学生汇报交流。 学生可能会说: 认识了更大的数。 师:对于多位数的认识这部分内容的学习,你们有什么收获呢? 生1:我知道数位,会制作数位顺序表,从右边起依次是个位、十位、百位、千位、万位…… 生2:我会读写亿以上的数,知道无论是读数还是写数,都要先分级,从高位起。 生3:在读数的时候,每级末尾的0都不读,其余数位有一个0或连续几个0都只读一个“零”。 生4:我知道数位表示的意义,也就知道了每个数的组成,还知道计数单位…… 生5:我知道在生活中不仅有准确数,很多情况下还存在近似数。学会了把大数改写成用“亿”或“万”作单位的数,或者用“四舍五入”法求出近似数。 师:总结得不错,就这样继续归纳我们所学的知识,使之条理化、系统化,继续努力。 学习了三位数乘两位数的乘法和除数是两位数的除法…… 师:这部分内容的学习,你都知道了什么? 生1:我学会了口算整十数除整十数或几百几十数。 生2:我能笔算商是一位数或两位数的除法。 生3:我知道了积和商的变化规律和不变的