机械原理和设计实验.docVIP

《机构的认识》实验报告一、实验目的1．通过观察典型机构运动的演示，初步了解《机械》课程所研究的各种常用机构的结构、类型、特点及应用实例增强对机构与机器的感性认识学会根据各种机械实物模型，绘制机构运动简图；理解构件、运动副的概念分析和验证机构自由度，掌握机构自由度的计算和判定机构运动是否确定的方法。 二、实验方法展示各种常用机构的模型，通过模型的动态展示观察常用机构的结构、类型、特点对常用机构的结构、类型、特点有一定的了解了解结构和用途，找出原动件从原动件开始，按机构的传动路线观察并分析机构的运动情况，弄清机构中的原动件、从动件和固定件及其数目，了解各构件之间的相对运动关系根据机构各联接构件间的接触情况判断每二个构件接触处所组成运动副及其类型并数出个数选择适当的比例和能充分反映机构运动特征的视图平面画出机构的运动简图，用1、2、3，……标注各构件，用Ａ、Ｂ、Ｃ、……标注各运动副，注明原动件的运动方向，测量并标注机构各部相关尺寸。机架用斜线表示。 计算机构的自由度，计算公式：；判定该机构运动是否确定，并与原始物（或模型）对照，看计算是否有错。1. 何谓机构、机器、机械？ 2. 平面四杆机构有哪些基本类型？有哪些演变形式？ 3. 一般情况下，凸轮是如何运动的？推杆（从动件）是如何运动的？举例说明凸轮的应用实例。 4. 一般情况下，一对齿轮传动实现了怎样的运动传递和变换？常用的齿轮传动有哪些种类？举例说明齿轮传动的应用实例。 5. 何谓轮系，轮系分为哪些种类？周转轮系中行星轮的运动有何特点？轮系的功用主要有哪些？ 6. 常用的间歇机构有哪些？并举例说明这些主要间歇机构的应用实例。 机构名称 机构运动简图 机构自由度 原动件数 运动是否确定 n= PL= PH= F= n= PL= PH= F= n= PL= PH= F= ? 《机械零件认识一、实验目的 1．初步了解《机械设计》课程所研究的各种常用零件的结构、类型、特点及用。 2．了解各种标准零件的结构形式及相关的国家标准。 3．了解各种传动的特点及应用。 4．了解各种常用的润滑剂及相关的国家标准。 5．增强对各种零部的结构及机器的感性认识。 二、实验方法通过对实验指导书的学习及“机械零件陈列柜”中的各种零件的展示，实验教学人员的介绍答疑及同学的观察去认识机器常用的基本零件，使理论与实际对应起来，从而增强对机械零件的感性认识。 三、实验内容 （一）螺纹联接 螺纹联接是利用螺纹零件工作的，主要用作紧固零件。基本要求是保证联接强度及联接可靠性1．螺纹的种类：常用的螺纹主要有螺纹锯齿螺纹。主要用于联接，后种主要用于传动。都已标准化。 2．螺纹联接的基本类型：常用的有普通螺栓联接，双头螺柱联接、螺钉联接及紧定螺钉联接。除此之外，还有一些特殊结构联接。如专门用于将机座或机架固定在地基上的地脚螺栓联接，装在大型零部件的顶盖或机器外壳上便于起吊用的吊环螺钉联接及应用在设备中的T型槽螺栓联接等。 3．螺纹联接的防松：按其工作原理可分为摩擦防松、机械防松及铆冲防松等。常见的摩擦防松方法有对顶螺母，弹簧垫圈及自锁螺母等；机械防松方法有开口销与六角开槽螺母、止动垫圈及串联钢丝等；铆冲防松主要是将螺母拧紧后把螺栓未端伸出部分铆死，利用冲头在螺栓未端与螺母的旋合处打冲。摩擦防简单、方便，但没有机械防松可靠。对重要联接，特别是在机器内部的不易检查的联接，应采机械防松。（）键、花键及销联接 1．键联接：键是一种标准零件，通常用来实现轴与轮毂之间的周向固定以传递转矩，有的还能实现轴上零件的轴向固定或轴向滑动的导向。其主要类型有：平键联接、楔键联接和切向键联接。各类键使用的场合不同，键槽的加工工艺也不同。可根据键联接的结构特点，使用要求和工作条件来选择，键的尺寸则应符合标准规格和强度要求来取定。2．花键联接：花键联接是由外花键和内花键组成。适用于定心精度要求高、裁荷大或经常滑移的联接。3．销联接：销主要用来固定零件之间的相对位置时，称为定位销，它是组合加工和装配时的重要辅助零件；用于接接时，称为联接销，可传递不大的载荷；作为安全装置中的过载剪断元件时，称为安全销。销有多种类型，如圆锥销、槽销、销轴和开口销等，这些均已标准化。以上几种联接，通过展柜的参观同学们要仔细观察其结构，使用场合，并能分清和认识以上各类零件。 （）机械传动 机械传动有螺旋传动、带传动、链传动、齿传动及蜗杆传动等。各种传动都有不同的特点和使用范围。 1．螺旋传动：螺旋传动是利用螺纹零件工作的，按其用途可分传力螺旋、传导螺旋及调整螺旋三种；按摩擦性质不同可分为滑动螺旋、滚动螺旋等。 2带传动：是带被张紧（预紧力）而压在两个带轮上，主动轮带轮通过摩擦带动带以后，再通过摩擦带动从动带轮转动。它具有传动中心距大、