我国教育技术学博士学位论文元分析.pdfVIP

电化教育研究 ［文章编号］ （ ） 调 研 报 告 1003-1553 2011 07-0040-07 我国教育技术学博士学位论文元分析 陈瑜林 （广东嘉应学院教育科学学院， 广东梅州 514015 ） 摘要 本文以 年以来我国已发表的 篇教育技术学博士学位论文为研究样本，先采用内容分析法，从论 [ ] 1998 173 文研究的服务对象、研究范畴、研究主题、研究目标类型、研究方法类型进行统计分析，然后再采用词频分析法和共词 分析法对论文关键词进行词频分析、聚类分析和多维尺度分析，总结出我国教育技术学博士学位论文的研究特征和 研究动向，并绘制了教育技术学博士学位论文研究知识图谱，以期为教育技术学专业相关研究者提供研究参考和借 鉴。 关键词 教育技术学； 博士学位论文； 内容分析； 共词分析； 知识图谱 [ ] [ 中图分类号] G442 [文献标识码] A 作者简介 陈瑜林（ —）， 男，广东梅州人。 讲师，在读博士，主要从事教育电视研究。 ： 。 [ ] 1980 E-mail jychenyl@126.com 我国教育技术学博士学位论文为研究对象，力图通过 一、问题的提出 对博士学位论文的梳理和分析，把握我国教育技术学 1993 年以来， 我国教育技术学博士点先后在北 博士学位论文的研究特征和研究动向，为在读研究生 京师范大学、华南师范大学、西北师范大学等高校建 及相关研究者提供有益的科研参考和借鉴。 立，到2010 年为止共有九个博士点，培养了上百名博 二、研究方法与资料来源 士研究生，发表了一百多篇博士学位论文。 博士生学 位论文是博士生在导师的严格指导下经过艰苦科研 本文主要采用内容分析、词频分析和共词分析三 取得的学术成果，一般都具有较高的学术质量，能够 种方法研究博士学位论文（为了行文方便，本文的“博 在一定程度上反映一个学科研究发展水平和研究前 士学位论文”均指教育技术学博士学位论文）。 内容分 沿。 通过对一段时期内某一学科博士学位论文的分 析法是对于明显的传播内容作客观而有系统的量化 析，不仅能了解该学科的博士生作了什么研究，还可 并加以描述的一种研究方法，是直接对单个样本作技 以从博士学位论文的角度了解该学科研究的现状与 术处理，将其内容分解为若干分析单元，评判单元内 趋势。 所表现的事实，并作出定量的统计描述。 [3]本文通过内 目前国内对教育技术学学位论文的分析和研究， 容分析法分析博士学位论文在服务对象、 研究范畴、 主要集中在对美国博士学位论文和国内硕士论文方 研究主题、研究目标、研究方法上的特征。 词频分析法 面， 如祝智庭等学者对 1977—2001 年间美国教育技 是利用关键词在某个领域一段时期内出现的频次高 术博士学位论文进行元分析，从研究内容和研究方法 低以及频次的变化来确定