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柳州市二十八中教师阅读年第二阶段活动方案暨 2008年暑期教师全员培训方案 指导思想”,让读书成为一种习惯，成为解决问题的一种有效手段，使教师们能够在亲近书籍和广泛阅读中超越自我，特开展教师阅读年第二阶段暑期系列活动暨2007——2008（下）暑期教师全员培训。 活动目标 通过活动指导教师进行“问题式读书”，并使学校读书活动的开 展按照一个比较规范、有效的操作流程开展。 老师们的读书，是解决问题的读书；可以称之为“问题式读书”。“问题－读书－反思－行动”四环节读书模式。具体包括这么五句话：在身边找问题；带着问题来读书；在读书中获取某种观点、立场与方法；用读书所获得的某种观点、立场与方法来反思；在反思中改善行动。一个比较规范的操作流程”?①自读。要求：通读全书；每章作一个摘要。写读书心得。要求：逐章列出你认为最有价值的命题；逐章列出你认为值得商榷的问题；逐章列出你觉得自己没有读懂的内容。开读书报告会。要求：阐述你对该书某一部分或某一个问题的理解，以案例说明它对你的教学的启发。专题研讨。设主持人一名，记录名一名，问题提供者三名（负责提出研讨内容和话题），答辩人三名（负责对问题作出回答），评论员两名（负责对回答作出评价）。专题研讨主要是围绕一个核心问题，达到更深入理解问题、并基本解决问题的目的。本次活动由总负责，协助工作。读书与教师专业化发展教育均衡发展与素质教育 （1） 莫副校长发言； （2） 年级长发言：张凤华，郑兴秀； （3） 科组老师发言：按语、数、英、物、化、政顺序； （4） 班主任发言：谢荔枝，庞春华、莫雅玲、党利英； （5） 叶丹校长总结发言。 ㈡赢在执行——学校管理干部培训 培训流程 主持人：江开军 ⑴中层干部要求在假期内自读《赢在执行》一书，完成问题式 读书记录本，完成一篇心得体会，在会上做5分钟交流。 ⑵专题讲座：学校管理干部如何提高执行力 主讲：叶丹校长 ⑶新学期工作布置 ㈢柳州市教师阅读年订单式培训（一） 主题：读书与教师专业化发展教育均衡发展与素质教育 柳州市二十八中 2008-7-9 2