第二节美国田纳西河流域的综合治理精选.docVIP

第二节 美国田纳西河流域的治理 一．课程标准 掌握流域治理的方式举措 二．教学目标 1.知识与技能——了解田纳西河流域的自然地理环境特征及其开发治理前后的状况。 2.过程与方法——掌握田纳西河流域具体开发措施及产生的效应，学会分析不同流域开发治理的方法。 3.情感态度价值观——理解田纳西河流域成功开发对我国流域开发的启示，并分析我国流域开发的内容及治理的措施，培养知识迁移的能力。 三．教学重难点 重点——流域开发的基本内容和综合治理的措施； 流域开发建设和综合治理的一般方法 难点——流域开发建设和治理的一般方法 四．课时安排 3课时 第一课时 田纳西河的地理环境 五．教学过程 【新课导入】 我们通常说“水能载舟亦能覆舟”，河流给我们带来生产和生活上的各种优惠之外，也给我们带来了很多的问题，比如洪涝灾害等等。今天我们就来学习学习，如何分析并综合治理一条流域—— 【看图解析】 展示一张流域图，解释流域、水系、支流等流域相关的术语（展示流域图） （1干流——直接注入海洋或大陆湖泊的河流； 2支流——注入干流的河流为一级支流；注入一级支流的为二级支流，以此类推…… 3水系——河流的干流与支流共同组成水系 4水域——河流集水区。） 【学生活动】 1）阅读课本P46“塔里木河流域”图，试找出塔里木河的1条一级支流和1条二级支流，并且说明水系组成和流域范围。 2）同理，尝试描述田纳西河。 （田纳西河是美国最大河流密西西比河的二级支流，注入其一级支流——俄亥俄河。） 【学生读图】 阅读课本P53“图2-2-3田纳西河流域在美国本土的位置”，分析说明美国田纳西河的位置。 （田纳西河位于美国本土东南部，临近墨西哥湾，处于中低纬度位置。） 【读图分析】 阅读地理图册P36“田纳西河流域三个城市”的气温降水量图，结合纬度位置，试分析田纳西河流域的气候及其特点。 （田纳西河流域的额气候属于亚热带湿润性季风气候，降水丰沛，冬春多雨，夏秋较少。） 【展示图示】 （PPT展示田纳西河流域气温降水量图），问：请思考，该种气候会对河流的流量产生什么样的影响？ （河流流量季节性变化较大。） 【读图分析】 阅读地理图册P36“田纳西河流域地形和交通”图，根据海拔的不同，试分析，田纳西河流域从上游至下游的地形情况。 （看海拔高度，河流上游为较高的山地，中游为较为低缓的丘陵，下游为平坦的冲积平原，地势起伏较大。） 【图片展示】 展示田纳西河流域地形图，总结其地形特点，提问——联想我国的长江，该种地形变化会对河流的产生什么样的影响？ （使得河流落差较大。） 【总结】 总结水文特征，并提问——该种水文情况，使得田纳西河流域哪种资源丰富？ （河流的水能资源较为丰富。） 【过渡】 所以，田纳西河流域的水能资源是非常丰富的，那么，除了水能资源之外，田纳西河还有哪些资源呢？请同学们看书回答。 （除了水能资源外，田纳西河还有煤炭、石油等资源。） 【总结】 【过渡】 介绍田纳西河流域早期开发的过程及问题（展示相应图片）。 （历史上，田纳西河流域开发较早，18世纪下半叶就有较发达的农业，盛产棉花、马铃薯和蔬菜。但是由于人口较少，人类活动对自然环境的影响不大，整个流域山清水秀，森林繁茂。 自19世纪后期，流域内人口激增，开始对流域内的资源进行大规模的掠夺式开发，带来一系列生态环境与社会问题。） 【分析】 （展示相关图片）分析治理前田纳西河流域的社会经济状况—— 高强度的种植棉花带来了什么问题？ （高强度种植棉花使得土地生产力下降，土地退化。） 大量采矿炼铜带来了什么问题？ （一来大量砍伐树木造成水土流失严重，二来，工业排放废气，污染环境。） 【总结】 【随堂练习】 PPT展示。 六．课堂小结 这一节课学习田纳西河流域的地理环境，包括自然环境和社会经济环境，其中，其自然环境是为重点部分，应重视。 七．课后作业 选做一——填充图册基础巩固11道题目 选做二——优化设计随堂演练1-9道题目 八．课后反思 这一节相对来说还是很满意的—— 1）练习题的题目选的很有用，比如“田纳西河是俄亥俄河的支流中，流程最长，流量最大的支流，而非密西西比河”，这点经过做题，才得以分清； 2）课程设计的连贯性不错。将已