浅谈勤工俭学在教育工作中的地位与作用 〔2〕.docVIP

在教育工作中如何认识勤工俭学 　勤工俭学作为社会实践的重要组成部分，是教育工作不可缺少的组成部分，是培养“四有”新人的重要途径。勤工俭学不仅能帮助学生掌握系统的理论知识，提高实践能力，而且能培养他们的创新意识，为将来就业创业打下良好基础。近年来，学校开展的勤工俭学活动，有力地促进了学生的健康成长。勤工俭学在深化教育改革、培养全面发展的建设者和接班人方面，具有重要的地位和作用。 　　一、 勤工俭学在教育工作中的地位 　　勤工俭学是我国人民教育事业的一个光荣传统。因此，学校的勤工俭学不仅是获取与增加经济收入的一个手段，还应与素质教育相结合，使同学们在勤工俭学中得到锻炼。在教育适应改革开放环境的客观要求下，在培养未来人才的客观要求下，在学校帮困体制改革的客观要求下，勤工俭学工作将会朝着素质化、育人化的方向发展。 　　如果学生缺乏劳动技能，不热爱劳动，他们不但难于接好四化建设的班，甚至可能影响到整个民族的素质。勤工俭学的育人作用就是要对学生进行劳动和劳动技术教育。我国经济体制改革的目的是要发展社会主义商品经济。要想增强企业的竞争力、提高商品质量，取决于管理水平，也就是取决于人的素质。特别是在世界新技术革命迅速发展的历史条件下，决不能单靠拼体力、拼资源去搞现代化建设，而应从提高人的素质入手。勤工俭学是教育事业的重要组成部分，它为培养学生手脑并用的能力、开发学生的智能提供了良好的条件。勤工俭学对于提高教育质量、培养社会需要的合格人才，具有重要的战略意义和现实意义。 　　二、勤工俭学在教育工作中的作用 　　勤工俭学是教育实践活动的一种主要手段和教育方法。在培养学生的能力方面，勤工俭学与课堂教学具有同等重要的作用。 　　1、开展勤工俭学活动有利于开发学生的智力。教育的主要目的在于开发学生的智力，培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中，学生能学到某些课堂上学不到的知识。 2、开展勤工俭学活动有利于提高学生的动手能力。学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，而且关系到学生毕业是否有出路的问题。学生能在勤工俭学中，得到更多实践机会，有利于提高他们的动手能力。 3、开展勤工俭学活动有利于加强学生思想品德教育。学生可在勤工俭学过程中，广泛接触社会，不断提高自身的实践能力。 　　4、开展勤工俭学活动有利于培养既有文化又有一技之长、能适应当地经济社会发展需要的新一代劳动者和技术人才。随着农村经济改革的进一步深化，农村经济体制和产业结构发生了很大变化，这就要求学校要开展多门类学科，培养多门类人才，以满足农村经济发展对人才的需求。 　　5、开展勤工俭学活动有利于改善办学条件和师生生活，促进教书育人的积极性。学校通过开展勤工俭学活动，积累资金，获得育人、聚财双丰收。学校可将勤工俭学的收益用于扩大再生产，维修校舍，添置教学设备、图书，改善办学条件，补充教育经费不足，改善教师、学生福利待遇等。 　　总之，勤工俭学在培育经济建设人才中，具有十分重要的地位和作用。因此，学校要充分利用当地条件，采取多种形式，把勤工俭学活动开展起来，并将它推向新的阶段，为深化教育改革、培养和造就一代新人作出更大贡献。 勤工俭学是一边求学读书，一边工作、劳动。它是学校实施劳动教育活动的形式之一。它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一样，都是学校教育活动的一种。中小学时期是人生良好品德形成的黄金时期,是身体和智力发展的重要阶段,对人一生优良品德和心理健康的形成起着至关重要的作用。因此勤工俭学在深化教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人方面，其地位和作用不可忽视。 一、教育工作中勤工俭学的地位 勤工俭学是我们党一贯倡导的。建国以后，作为全面贯彻党的教育方针的一项措施，在全国各级各类学校开展了勤工俭学活动。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“教育必须为社会主义建设服务，必须与生产劳动相结合”。党的十一届三中全会以后，城乡人民的生活水平不断得到提高，在一部分学生、家长中劳动观念和勤工俭学的观念日渐淡薄，轻视体力劳动和体力劳动者，这种情况，必须引起社会的重视。如果我们培养的学生缺乏劳动技能，不热爱劳动，他们不但难于接好四化建设的班，甚至可能影响到我们民族的素质。特别是在世界新技术革命迅速发展的历史条件下，决不能单靠拼体力、拼资源去搞现代化，提高人的素质具有关键性的作用。我们是要搞社会主义的现代化，在提高全民族的科学文化素质的同时，必须大力提高思想道德素质。勤工俭学是教育事业的重要组成部分，它为培养学生手脑并用的能力、开发学生的智能提供了良好的条件。勤工俭学对于提高教育质量，培养社会需要的合格人才具有重要的战略意义和现实意义。 二、教育中勤工俭学的作用 1、开展勤工俭学活动可以全面