终身体育思想的形成和教学引领研究.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 19塑 学号 201102151幽 终身体育思想的形成及教学引领研究 oflIfel rts Theformati on ongspo i research i deol andteach ogy ng 指导教师姓名、职称 璺里±墼撞 学 科 专 业 堡堡鱼塾堂逾 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一四年三月 摘要 20世纪80年代，终身体育在学校体育中引起广泛关注，但时至 今日收效甚微。学校体育作为终身体育发展的主阵地，如何更好的将 终身体育思想与教学实践相结合，通过学校体育氛围的营造，提高终 身体育锻炼的质量，最大限度地扩大终身体育锻炼的队伍，使学生感 受运动的美、感受健身的魅力，形成“以锻炼为美，健身为荣”的良 性循环，以积极、健康的生活方式，保持乐观向上的精神风貌健康的 学习、工作和生活是写作的主要目的。 论文以文献资料为基础，以问卷调查为依据，以数理统计为旨归， 以逻辑分析为轴心，首先概述终身体育内涵及与终身教育、学校体育 的关系，全面而透彻的对终身体育进行诠释。接着从终身教育、社会 发展、体育自身发展、生命意识和素质教育方面详细论述了终身体育 的产生原因。最后通过对终身体育体系的主体筛选，总结出制约终身 体育在学校体育发展中的关键因素，即：观念因素、课程因素、主体 因素，并针对这三个因素在教学实践中提出引领策略。 在学校体育教学中大力倡导和发展终身体育运动，使学生获得体 育文化知识，改变陈旧观念树立终身体育观念，自主自愿的参与体育 锻炼。在教学目标方面，因势利导，更加学生的实际情况设计单元、 课时目标，有针对性的教学，处理好预设与生成的关系，更好的实现 整体教学目标。在课程设置方面．以培养终身体育意识与能力为核心， 以身心健康、自主快乐为原则，增强课程的综合性和功能开发。教师 提高自己的教学方式方法，加强课堂教学效果的同时注重体育课内外 教学相结合，开设体育选修课，让学生在校园中学到自己感兴趣的体 育项目，养成良好的运动习惯，为终身体育打下良好的基础。 关键词：终身体育；形成；教学；引领 Abstract Inthe1980 l inschool S，theifelongsports sports·caused as attent tolittleeffect．School ion，but sports widespread themainlandto 1 tobetterthe ifelongsports，how develop lifetime combinedwith practice， sportsthought teaching