美国90年代大学生经济资助政策内容探究.pdfVIP

美国90年代大学生经济资助政策内容研究 大步，《中等收入学生资助法》则将资助对象范围进一步拓宽，在某种程度JI 至鸶虿翅嚣莆∞型疆需臻鬻未H黧氟t?l翁舜“瑶搭攫墼磊酬蜷她移：噼獭研 淳憔等冬萎～碾降灞渫j卣黼嚣埋苍蓉蕊璀佯连堰毫蹙维W：奔翠玉稠墼弄蒯掣 的“工 车弃能錾!瓢鳞瓣轰麓毒萄群薯嚣茬；经韪’祷塑；酗；!函翼j濞氇崩錾k嚣 ms)，并将它从经济机会办公室移至教育官员的门下， 读项目”(work—studyProgra 辇雾淤雕辇捞蠢赣鬻髯～拖立 由教育官员来管理。(四)对1958年《国防教育法》进行了修订，确定继续提供 “国防学生贷学金”。。这些政策的颁布，至少使loo万贫困大学：生得以继续深造。 。就州而吉，因为1一直以来美国的教育主权在州，州承担着给各州立高等教育机 构提供基本和维持经费的任务，所以给学生提供的经济资助很少，在整个60年 代的大学生经济资助中所占的比例非常小。 2．内容产生的背景 为什么美国大学生经济资助是在20世纪60年代走向了它的光辉起点呢? “向贫困宣战”和“伟大社会”特别是“向贫困宣战”是不可不提的关键词。“向 贫困宣战”和“伟大社会”两者是相互重合的，前：著是约翰逊执政的重点目标， 后者则是其旋政纲领的统称，而“伟大社会”的核心内容就是“向贫困宣战”。060 年代中期，美国政治稳定，经济繁荣，与苏联之间的矛盾也暂时缓和，而此时以 经济贫困问题为主要议程的“民权运动”正如火如荼。在这样的历史背景下，国 内的贫困问题便成了全美国社会最关心的问题，自然也成了总统约翰逊最着力解 决的问题，“向贫困宣战”顺应历史潮流，应运而生。而“伟大社会”则是继“向 贫困宣战”之后，约翰逊总统全面的旖政纲领，它覆盖了包括教育、医疗卫生、 住房、民权等众多由于贫困而起的国内问题，其实质就是在各个领域“向贫困宣 战”。 如何在各个领域“向贫困宣战”呢?约翰逊总统和国会领导人都认为教育无 疑是一剂最有效的医治贫困和国内民权问题的良药，如约翰逊总统所言“国内所 有问题的答案，世界上所有问题的答案都可以归结为两个字：教育”④的那样， 、R幽enB Afcl、lb面d，Red￡sign抽gl沁Ft∽Hci昭^{dsysl唧——张啦c。№gesd耐Un№坶姆sho岫dswj}ch 尺。胁w加f船n如甜G咖州聊P”f肌¨me 英国90年代人学生经济资助政策内容研究 中国借鉴的经验：如“一是多元资助理念并存、互动，共构资助大厦：二是把各 种资助相匹配，形成‘资助包’，以解决资助中的公平与效率问题；三是注重资 助理念与时俱进，资助方案制度创新”。等。 导指鉴借和结总验经、述陈实事从是要主者学国我，看来况情究研的面上从 嚏型驯必彰矛鸯引莛瑚瞧鎏州剥÷弼蔫霎该霞垒搽甜掣猫碡孬麴器蒿馏考罨醚辫 蔼爱；民鲁掣≯氧彰葫戮帑F蒸唑型副j疆现醴i潲蒜丐霹贮赢引彭耘彬绌||羹瞒 借。圆哺浠皑犏0 必矗雾煎驾豳爹趱饔魈；得僮样这氰亳手毙缸秘忙℃嘲矧仟i 觜曼蒿臻漏翰膨晦蟪缓固1菇案莲墨，犁譬众l≯鳇蛩li她弼蟛戥硼一强融骶E_ 保守主义势力的逐渐抬头”则 矗巍丝酗琵删琵始端髻剿副髫秘篝鋈嗡∞囊崎迄；纂艘辏瓣椿葡；鞴鼙器群体从 虽初；蚰枷6=11)U鹌胡酣硇强删举跳螺；千玉鬯馨基氆原因；而“70年代末期， 是它不可忽视的深层原因。走过“守成”的福特政府，民主党人卡特执掌了70 年代的最后四年。在“石油危机”和经济滞胀进一奥蠢胬秘器辩雠军：茧“客 拳希F塞‘靠劳薹譬绷裂岫刊t秆西晕i缎撕《j慧对蓍强塞詹墨室塞；爵野手鬟 雾列娶譬臀嚣祷熬栋醐：潍诺曼窗会币勰薪醑赫。