教材-纠正预防措施_培训课件.pptVIP

* * 七，关闭 * 所有记录存档； 改善结果必要时进行发布； 作为下回内审追踪，管理评审的输入信息。 * 研 讨 * 1，你对基本的定义可以理解吗？ 2，你对原因调查的方法可以进行灵活运用吗？ 3，你会思考措施与原因之间的联系和可预见性吗？ 4，在纠正预防措施过程中，你会运用PDCA循环来支持过程顺利展开吗？ 5，过去，你所处理过的一些案例中，有没有这方面成功的案例供大家分享呢？ * 在一定的假设条件下，请运用刚刚说明过的方法，来对下列事例进行练习： 要求： 请说明不良现象及可能的影响； 请运用QC7大手法或其他方法及你原因分析； 请说明你如何确定发生/流出原因； 请说明根本的原因； 请说明原因与现象之间的逻辑联系； 请说明措施与原因之间的逻辑联系。 * 事例： 2006年6月5日，品保课接到客户投诉： 某车型某件号的门锁，在DFM生产现场发现杆套圈有脱落现象，不良率20%。 * 按照参加人员，分成N个组； 每组分别进行讨论，按照要求得出结论； 原因和调查结果可以进行假设； 按组写下解析的过程； 分组说明； 集体对各组说明的内容进行讨论，发表意见。 预计60分钟； 按照讨论的结果记入成绩。 * 谢谢参与！ * The end * * * 三，拟定措施计划 * 通过“5-Why”的追踪调查，挖掘出企业目前所存在的问题。