必修二教材梳理.ppt

四、写作素材 （一）《就任北京大学校长之演说》 1、学界泰斗，人世楷模 蔡元培于是1917年初任北京大学校长，将其“教育救国”思想用于改革北大，使北京大学一举成为我国学术研究气氛浓厚的高等学府，为中国高等教育的发展做出了重大贡献。1940年蔡元培在香港病逝，毛泽东给予他高度评价：“学界泰斗，人世楷模！”统观蔡元培一生的教育主张，在今天仍有积极意义。 蔡元培先生以其饱满的爱国热情，立志教育救国，形成了包括“健全的人格”“五育并举”和大学教育功能在于“服务社会”等在内的教育思想，并大力付诸实践，在我国现代高等教育的发展史上留下了精彩的一页。 2、 【适用话题】可用于“和谐”“个性与发展”?“兼容并包”“大学精神”“信念头”“抱定宗旨”“宽容”“思想自由”“尊师重教”“教育兴国”“创新”等写作话题中。 角度一：阐述与“教育兴国”“尊师重教”等。1889年戊戌变法失败，蔡元培先生看清了中国的现状，清醒地认识到，要想变革必须先行培养人才，于是他走上了倡导教育救国的道路。他先后在多所大学从事教育工作，推行先进的教育方针政策。在1916年12月蔡元培被任命为北大校长之前，北大已换过五任校长，并没能改变北大的局面，许多人劝他不要就任，以免因改造不好而声名有碍，但他毅然赴任，在任职演说中，对 学生约法三章，锐意改革。要求学生尊师重教，“以研究学术为天职”鼓励学生多方学习，形成自己富于个性的独特思想，形成了独立进行专业研究的能力。为北大树立了良好的校风。 角度二：阐述与“宽容”“兼容并包”“思想自由”“创新”相关的话题。蔡元培任职两年半之后的1919年，他曾写宣言《我绝对不再做那政府任命的校长》，一度要求辞职。辞职理由有三点：第一，校长的身份为半官僚性质，有着无数的繁文缛节，受管制太多，令人痛苦；第二，无法达到思想的自由，北京大学，向来受旧思想的约束，令人窒息，对新思想如同对待“洪水猛兽”，强行干涉；第三，北京正是风俗日偷，道德 沦丧的社会，将人沾染上污浊。蔡元培先生虽然态度坚决，但并没能辞去北京大学校长职务，因为北京大学离不开他。在几年的时间里，蔡元培先生以他先进的教学思想、广博的学识以及个性的人格魅力，打下了北大百年的基业，得到了广泛的认可和赞誉。在“兼容并包、思想自由”教育方针的指导下，北大形成了前所未有的一种新局面。 3、千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的?“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而?“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。 所以，请尊重不同的看法，不同的选择，请用心去领会并呵护真正的和谐，各个民族的不同风俗习惯，请给予保护；各个地区的不同生活习性，请给予宽容；尊重商店里买不同饮料的人；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客……正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。 ――?问苍茫大地，谁主沉浮？ ――?缤纷的色彩， ――?为何？ ―――?缤纷成就和谐！ （《缤纷成就和谐》） （二）我有一个梦想 1、马丁·路德·金心中有一个伟大的梦想——希望黑人与白人有一天能平等地生活在一起。于是他成为了为实现自己的梦想而发甘愿抛洒热血的勇士，坚持的精神是“非暴力抵抗”。这是人类在面对苦难和暴政时，只有为数不多的心灵才能做出的坚韧反应。正是因为他这种坚忍不拔的意志和毅力，美国黑人才最终获得了和白人平等的权利。 2、 【适用话题】可用于“梦想”“坚持”“毅力”“爱国心”“自由”“斗争”“权利”“平等”“追求”“勇往直前”“知难而进”“为梦想而献身”等写作话题或题目中。 角度一：阐述与“平等”“权利”相关的话题。对平等的追求是人的基本权利，这篇演讲辞最能打动人心的地方就在这里。黑人要求享有与白人同等的权利就是对平等的追求，佛教有“众生平等”的说法，现代民主政治也讲求平等。每一个社会都要享受平等的生存权利、教育权利、政治权利等等，这些得不到满足，人就得不到尊重，人格也会被践踏。 角度二：阐述与“种族歧视”“和谐”相关的话题。地球上有各种不同的人种，势必会有不同的肤色、不同的特征，但都应该享有平等的权利。种族歧视只会导致战争，撕毁人类和平共处的梦想。古代的中国有如蒙古帝国对汉人的歧视，清朝人入关后对南明人的屠杀；还有第二次世界大战时纳粹德国对犹太人的歧视、日本对中国人的歧视等。上述事件都反映了一段段血染的历史。种族歧视将人类无形之中划分了等次，这也是对人权的践踏。 3、追溯着世界的旅途，我看到了麦哲伦环游世界的梦想，他用广阔的胸怀迎接波澜壮阔的波涛，用梦想书写着生命的厚重与责任。纵使行程中的他遭到土著人的屠戮，现实的残酷却没有将他的梦想抹杀