理解词语在文中含义.docVIP

高中语文阅读与训练 理解词语在文章中的含义 能够理解词语在文中的含义，是现代文阅读教学的基本要求。现代汉语大多是多义词，这些多义词包括基本义、引申义、比喻义。 本义：词的最初的、最基本的意义。 “深”：从上到下或从外到里的距离大。 （1）这里的河水很深。 （2）那里有一条纵向的很深的峡谷。 （3） 这个宅院很深。 引申义：由词的本义演变而产生的后起义。 （1）夜已经很深了。“深”：距离开始的时间很久。 （2）这篇文章很深，初中学生读不懂。“深”：深奥。 （3）他们两人交情很深，无所不谈。“深”：（感情）厚，（关系）密切。 比喻义：用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。 “风浪”的本义为：水面上的风和波浪。比喻义为：比喻艰险的遭遇。 如：他是个久经风浪的人，面对着恶势力，毫不畏惧，顽强地斗争。 在现代文阅读中，词语都限定在一定的语言环境中，词义受到上下文的制约，因此能够理解词语在文中的含义，对多义词来说，就是要能够辨别同一词语在不同的语言环境中的不同含义，或者能够指出某个多义词在特定的语言环境中的特殊意义；对同义词来说，就是要求能够根据具体语言环境选择最恰当的词语。 一、分项练习 （一）注意词语的搭配 同义词的辨析最重要的是看词语所在的句子，关键是看与这个词相关联、相搭配的词语。 基础练习： 下面句中的“文字”的含义分别是 （ ） 古人是很讲究文字简洁、干净、利落的。（ ） 全部否定传统的语言文字、文学。（ ） 文言文中的词汇和文字表现力等还在不断丰富现代汉语。（ ） A语言运用的风格。 B写作运用的语言。 C记录语言的符号。 D连缀成篇的文章。 真题演练： （2013年学业水平考）阅读下文，完成第 1~4 题。（8 分） 鸟巢 鸟儿筑巢，是实用主义至上的。鸟巢，巢内羽毛 ），草叶 ），巢壁 ）。如果你从鸟巢内望出去，那巢外的天空，想来也是井口般圆圆，和井底蛙所观的天空形状当是相差无几的。 2.根据上下文，第段方框处词语运用最恰当的一项是（ ）。（2 分） （1）柔韧 （2）柔软 （3）柔润 A.（1）（2）（3） B. 2）（1）（3） C.3）（2）（1） D.1）（3）（2） 可是连我也分到了它们的一点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着，”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。 敦煌 大地苍凉而贫瘠，宕泉河已经干涸，只剩时间和风在河床上流淌。一段最鲜活的历史就住 在这贫瘠的表皮下：一具干尸，几块朽木，一堆残砖残瓦，更不用说那些丝绸，那些停在衣带 上的乐曲，那些飘逸舞动了一千年依旧楚楚动人的肢体，还有那些填塞大地间的平静和安详…… 这是历史的另一种写法。  我从南方来，越过历史上那些小脚婆姨的时代，越过阉割了的宦官的时代，走进地层，走进 敦煌，一下接通我们文明的另一个源流。“敦煌”二字的意思，历来众说纷纭，我最认可的是东汉 应劭的解释：“敦，大也；煌，盛也。” 第二段“另一种写法”指的是 (三)注意释句 有些词语的理解从本句中找不到答案，从上句中也找不到答案，这些词语往往比较抽象，对它们的理解同样离不开语境。与以上情况不同的是，因为他们比较抽象，所以作者往往在词语之后对之进行阐释，这些阐释的句子称之为阐释句，因此我们必须从下文去找答案。 真题演练： （2004年上海语文高考试卷） 世界报业协会在2003年度总结报告中说，在全球报业表现低迷的形势下，中国报纸发行量却增长了8.5%，从1997年到2002年5年增长了30%。 这一段中“低迷”的意思是 二、综合训练 2008年秋考 （一）阅读下文，完成第1—5题。（15分） ①2010年上海世博会中国国家馆“东方之冠”的设计方案，在传统的斗拱造型基础上进行了创造性的现代转译。斗拱榫卯穿插的运用，保持了最为世人所理解的中国建筑元素，而层层出挑的主体造型更显示了现代工程技术的力度和气度。与国家馆相呼