成才之路2016_2017学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第5课把握思维的奥妙第2框意识的作用课时作业.doc

意识的作用 一、选择题 1．“创客”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。人能产生各种创意，是因为人的意识活动具有(　　) A．客观物质性 B．社会历史性 C．直接现实性 D．主动创造性 [答案]　D [解析]　人的意识活动的特点，具有目的性，主动创造性和自觉选择性，选项A中客观物质性、B中社会历史性、选项C中直接现实性，均不是意识的特征，故排除。材料中人能产生各种创意，是因为人的意识活动具有主动创造性，故本题答案选D。 2．实际上，我们知道“画饼”并不能真正“充饥”，“望梅”也不能真正“止渴”，这是因为(　　) A．意识不能代替物质 B．意识可以代替物质 C．精神的东西并不重要 D．物质和意识没有区别 [答案]　A [解析]　实际上，我们知道“画饼”并不能真正“充饥”，“望梅”也不能真正“止渴”，这是因为意识不能代替物质。A正确且适合题意；物质和意识有本质区别，意识不可以代替物质，B D说法错误；意识有能动作用，不能说精神的东西并不重要，C说法错误；故本题答案选A。 3．《左传·曹刿论战》有云：“一鼓作气，再而衰，三而竭”，意思是说：“作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消失了。”从哲学上看，“一鼓作气，再而衰，三而竭”说的是(　　) A．哲学是指导处理实践的艺术 B．意识对人体生理活动具有调节和控制作用 C．大脑是产生意识的生理基础 D．人类社会在本质上是一个客观的物质体系 [答案]　B [解析]　“一鼓作气，再而衰，三而竭”这句话反映击鼓的次数不同，人们产生的意识不同，对人们的生理行为也产生不同影响，故选B项，A、C、D三项的表述与题意无关。 4．国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是中国画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明(　　) ①画家的意识具有主动创造性②画家的意识直接改造了物质世界 ③意识的形式与内容有机统一④物质与意识相互依赖、不可分割 A．①④ B．③④ C．②④ D．①③ [答案]　D [解析]　②错误，意识具有能动性，能能动地改造世界，但是必须通过实践才能作用于客观事物；④错误，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。故选D。 5．筷子的使用深刻影响了中国人的思维方式、语言表达、行为方式和宗教礼仪，积淀了丰富的传统文化精神。我国民间流传着许多筷子谜语，如“姐妹两人一样长，厨房进出总成双；千般苦辣酸甜味，总让她们第一尝。”这说明了(　　) ①意识活动是一种能动性活动和直接现实性活动 ②意识是客观事物在人脑中的正确反映 ③意识活动具有主动创造性和自觉选择性 ④意识源于物质，并反作用于物质 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ [答案]　D [解析]　①错误，意识不具有直接现实性，意识中的东西只有经过实践才能变为现实的存在；②错误，意识是客观事物在人脑中的反映，但不一定是正确的反映；我国关于筷子的谜语等是人们从生活实践中创造的文化，③④说法正确。故选D。 二、非选择题 6．近年来，我国在对外文化传播过程中，把握并顺应国际传播发展的必然趋势，利用对象国资源，充分考虑其文化传统、消费习惯、审美标准，推出了越来越多的具有中国特色、中国风格、中国气派的文化精品。 结合材料，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。 [答案]　①我国在对外文化传播过程中顺应国际传播发展的必然趋势，是尊重客观规律的表现； ②在把握规律的基础上充分考虑对象国的资源和条件，是发挥主观能动性的表现； ③我国在对外文化传播过程中把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，推出了越来越多的文化精品。 [解析]　本题知识限定明确，尊重客观规律与发挥主观能动性的关系，题目类型体现类，问题指向我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。解读设问，体现类的题目需要详细解读材料信息，一一准确定位所用知识点；小切口的题目，解答的关键在于分出层次。具体来讲，二者的关系可以分为，尊重客观规律、发挥主观能动性、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。然后，回扣设问，围绕我国对外文化传播的具体做法，对应上述理论，组织语言，进行分析。 一、选择题 1．安慰剂效应是指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而让症状得到舒缓的现象。安慰剂效应在药物使用过程中较为普遍，如心绞痛这样严重的器质性疾病，使用安慰剂后也有三分之一以上的患者获得症状的改善。许多镇痛剂都具有明显的安慰剂效应。安慰剂效应 (　　) ①否定了意识活动的能动作用　②表明人的主观情绪可以决定客观存在的变化　③体现了意识活动具有目的性 ④承认了意识对人体生理活动具有调节作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [答案]　D