我的第一本书-课件.ppt

我的第一本书 同学们，你读的第一本书是什么样的书？可能有的同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过了迢迢人生征途，饱尝了世间甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富.今天,我们跟随诗人牛汉去了解围绕着“第一本书”演绎了怎样的故事。在体味语言特色的基础上，把握第一本书的深刻含义。 导入新课 学习目标 1、整体感知课文，理解“第一本书”的深刻内涵。 2、感受上世纪农村荒寒、温暖的生活，珍惜眼前的幸福。 作者简介 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。出版的诗集有《彩色的生活》、《爱与歌》《温泉》、《海上蝴蝶》、《沉默的悬崖》、《牛汉诗选》。 及自选集《蚯蚓和羽毛》等。 课前预习 幽默(yōu mò): 凄惨(qī cǎn): 奥秘(ào mì): 翻来覆去(fān fù): 温厚(wēn hòu): 有趣或可笑而意义深长 凄凉悲惨。 奥妙神秘。 一次又一次;多次重复。 温和宽厚。 掺和（chān huo）： 字词 马鬃（zōng） 磨磨蹭蹭（mó mó ceng ceng） 掺杂混合在一起 父亲： 问书 考书 灯下补书 携子读书 我： 裁书 要书 真诚送书 带狗背书 再读课文，感知内容，用简洁的语言说说文章写了哪些难以忘怀的人和事。 牛汉这样解释“第一本书”的“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？ 2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？ 自主学习 1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？ 明确：“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。 2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？ 明确：作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，百感交集，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 研读文章，体会重点句子的深刻含义 1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。 2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？ 3、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 4、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？ 合作探究 1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 明确：作者对童年的感觉是辛酸的，因为童年生活是窘迫的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩起来，就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。 2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？ 明确： 这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。“我”的父亲是一位知书识礼,非常疼爱儿子的父亲。 3、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 明确：枉，白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。“人不能忘本”“双关”的修辞。“本”是指课本，即“我”的第一本国语课本；也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指的主要是后者。 4、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？ 明确：这本书既是作者求知的第一本书，也是他成长的第一站，是他人生的起点与知识的源泉。为作者一生的品格奠基，他从此学会了同情弱者，感悟人生。