中学体育教师教学技能测评指标优化研究——以湖南为案例.pdfVIP

分类号 密级 学校代码—j0542 学号 2Q】】Q至】51328 中学体育教师教学技能测评指标优化研究 ——以湖南为例 M i ddI e schooI i caI educatl on phys teachersteach i ski I I S assessment ng i ndex i mi zati onre r opt seach—in Hunan 研 究 生 姓 名 张娅露 导师姓名、 职称 李艳翎教授 学 科 专 业 体育人文社会学 研 究 方 向 体育管理 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月 万方数据 摘要 IMIf U111111111111 III Y2801422 《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“建设一支有良好政治 业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根 本大计。’’④故而，现代教育发展的重点便是怎样科学地评价教师教学 技能，全面提升教师职业素养。教学工作是围绕课堂教学展开的，对 教师课堂教学水平进行精确、公正、客观的评价，是学校工作重点内 容之一。评判一堂课需要依据什么标准、采用什么方法关系着课堂教 学的导向，决定着课堂教学质量。而随着2012年度出台的《体育与 健康课程标准》对体育课堂与体育教师提出了新的目标与要求，势必 将会带来教学评价内容与方式的调整，本研究就教师教学评价的相关 理论分析当前课堂教学评价中存在的不足，优化适应新课标的评价指 标，促进教师教学技能发展。 本文通过采用文献资料、问卷调查、数理分析法、专家访谈等研 究方法，研究了教学技能、测评指标的概念；指标构建的原则、构成 要素与方法；比较分析了湖南与全国中学体育教师教学技能测评指标 的内容、权重划分等问题，并深度挖掘了存在问题的原因，在此基础 上，对湖南中学体育教师教学技能测评指标进行优化：具体如下：整 合、调整指标内容；调整权重划分，为建立科学合理的体育教师教学 技能测评指标提供依据与对策。 @中国教育改革和发展纲要 万方数据 关键词：教学技能，测评指标，体育教师 万方数据 ABSTRACT ‘ChinaEducationReformand Development states：”tobuiida businessand good politicalquality， reasonablestructureandre]ative ofteachersisa stability fundamentalforeducationreformand strategy