提高_线性代数_学习兴趣的几点作法.pdfVIP

科技信息 高校理科研究 造或拆装时难以发现，出现拆不下来或装不上去，造成实训资源的浪 姓名和登录密码，就可以在一定范围内实现资源共享，即实现资源的最 费；对于部件，在二维装配图中检查零件之间的干涉，非常困难，有时几 大化效应。如图3。 乎不可能。采用三维软件设计时，所有结构部件很方便用该软件进行干 3.项目的整体特色 涉检查，更正拆卸装配错误或更正拆装顺序和方法，尤其对于一些有相 （1）在服务对象上，以仿真实训为主，通过反复模拟训练，达到掌握 对运动的零部件，还可以对其运动副进行动态干涉仿真，以确定设计装 实际操作要领，节约训练费用的目的；也辅助教师教学以及在危险情况 配的合理性。如图2 的轴用弹簧挡圈的设计就恰当地运用了零件干涉 下的训练、演示等，兼顾学生自操自练。 检查。 （2）在媒体使用上，以计算机动画仿真、模拟为主，影视图片文字为 辅；强调三维、逼真、直观、生动、交互和趣味。 （3）在发布形式上，采用web 形式发布，既可在线观看，也可下载本 地观看，并设有声音控制开关，CA6140 普通车床拆装与检修仿真实训 系统软件可以随着计算机技术和机床设备的更新，具有升级功能，同时 可以加入金属切削机床的安装、设备管理等接口，增强其开放性功能。 具有良好的开放性扩展性。 （4）在操作方法上，学生可在首页输入姓名、密码进行登陆，既可在 线观看，也可下载本地使用，并辅以操作帮助按钮，适时地帮助用户解 决操作难点，简单易懂，操作方便，即学即会，甚至能够达到无师自通。 图2 轴用弹簧挡圈 五、结束语 机械类专业一般是工科职业学校开发最早，在全国范围内数量最 多的专业，在实训教学中设备的投入是相当大，是具有相当规模和一定 技术基础的专业。在国家大力发展职业教育的大背景下，充分利用国内 外的技术资源，依靠科技进步，进行必要的信息化改革尝试，已经初见 成效。但与世界先进国家职业教育信息化水平相比，我们的信息化实训 系统无论在功能、质量等方面还有较大的差距，如维修精度保持性难于 体现、科研开发能力较薄弱等等。因此，在全国职业教育战线上，必须不 断增强技术力量，培养高水平的人才和提高现有人员的素质，学习和引 进国外先进科学技术，使我国的信息化水平早日赶上世界先进水平，使 职业学校的信息化得到大发展。 参考文献 图3 网络资源平台