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商品包装的色彩搭配 【说课稿】 孔垄镇第一中学 《商品包装的色彩搭配》说课稿 孔垄镇一中 郑婷 各位老师，大家好： 今天我说课的内容是（人民美术出版社）第十四册的第8课《商品包装的色彩搭配》。下面我将从教材分析、学情分析、教学策略、教学过程、板书设计及教学反思六个方面向大家介绍我对本课的理解。不当之处，请各位老师批评指正。 一、教材分析 在现代生活中，学生对于商品包装上的色彩并不陌生，但对于商品包装上的色彩“起到什么作用？”“为什么感到美观？”等问题并不深究。因此： 1、教材地位和作用 《商品包装的色彩搭配》是作为“设计·应用”领域的学习内容，可以与本册教材中《民间艺术的色彩搭配》《用电脑创造满意的色彩》共同形成设计色彩单元。其突出特点是对色彩的教学淡化，综合化。在巩固已有的色彩知识基础上，开始转向探讨研究色彩搭配在现代生活中的应用。 2、教学目标 美国当代著名的美术教育家、心理学家罗恩菲德说过：在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。 （1）知识与技能目标：让学生初步了解商品包