第5单元平行四边形和梯形.docVIP

第四单元 平行四边形和梯形 一、教学内容：同一平面内两条直线的特殊位置关系，即垂直与平行；平行四边形和梯形的认识。 二、单元教学目标： 1、知识与技能： 1.使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 2.使学生掌握平行四边形和梯形的特征。 2、过程与方法： 1. 通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 3、情感、态度与价值观： 1． 进一步体会几何图形在日常生活中的广泛应用。 三、教学重难点： 重点：垂直与平行的概念；平行四边形和梯形的特征。难点：画垂线、画平行线、画长方形和正方形、画平行四边形和梯形的高。关键：加强作图的训练和指导，重视作图能力的培养。 （1） （2） （3） （4） 2．引导学生观察分类。 预计分类： 第一种：（1）、（3）不相交的为一组；（2）、（4）相交的为一组。 第二种：（1）不相交的为一组；（3）延长后会相交的为一组； （2）、（4）相交的为一组。 第三种：（1）延长后不相交的为一组；（2）和（3）延长后相交的为一组，（4）垂直的为一组。 引导学生概括出：在白纸上画两条直线可能会相交，也可能不相交。 3．验证。要求学生再任意画两条直线，看一看它们之间的关系。学生画直线。 二、认识垂线和平行线，探究特性。 1．认识平行线。 （1）归纳：像这样两条永远不相交的直线叫平行线。 （2）出