高中教育研究课件 普通高中新课程方案导读.ppt

技术与设计1 技术与设计2 现代农业技术 家政与生活技术 汽车驾驶与保养 简易机器人制作 建筑及其设计 服装及其设计 电子控制技术 通用技术 必修模块 选修模块 技术及其性质 设计过程 设计的交流 设计的评价 结构与设计 流程与设计 系统与设计 控制与设计 音乐鉴赏 演 奏 音乐与舞蹈 歌 唱 创 作 音乐与戏剧表演 音 乐 从上述6个模块中任选2-3个模块，获得3个必修学分。 选修模块 美 术 绘画?雕塑 美术鉴赏 书法?篆刻 设计?工艺 现代媒体艺术 从上述系列中任选3个模块，获得3个必修学分。 选修 系列 艺术与 文化 系列 艺 术 艺术与 科学 系列 艺术与 情感 系列 艺术与 生活 系列 上述四个系列共16个模块，从中任选6个模块，获得6个必修学分。 生活中的音乐 身边的设计 身体表达的艺术 戏剧创编入门 音乐的情感表现 视觉语言表达 舞蹈即兴表演 戏剧表演基础 民族民间音乐 图形的奥秘 舞蹈与服饰 中外戏剧欣赏 音乐与科学 材料与造型艺术 乐舞与身心健康 影视特技 田径运动 体操类运动 球类运动 新兴运动 冰雪或水上运动 民族民间体育 体育与健康 从上述系列中选修若干模块，确保每周两节教学时间，获得11个必修学分，其中田径运动、健康教育专题各应保证1学分。 健康教育专题 选修系列 2、关于模块课程组织的形式 科目下的模块课程组织形式有三种： 第一，采取必修模块+选修系列的形式。如数学、语文、物理、外语等科目，见示例一的数学。 第二，采取必修模块+选修模块的形式。如历史、地理、化学、生物、信息技术、通用技术等科目，见示例二的历史。 第三，采用若干选修系列或选修模块构成，如音乐、美术、艺术、体育与健康等科目，见示例三的音乐。 选修系列 必修模块 注：上图中 代表模块（36学时）， 代表专题（18学时）。 选修3-4 选修3-5 选修3-6 选修3-3 选修3-2 选修3-1 选修2-1 选修2-3 选修2-2 选修1-2 选修1-1 选修4-1 选修4-2 选修4-3 选修4-4 选修4- … 数学1 数学2 数学5 数学4 数学3 示例一 数学课程结构图 示例二 历史课程结构图 选修模块 历史 1 历史2 历史3 必修模块 着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容 着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容 着重反映人类社会思想文化领域的发展进程中的重要内容 近代社会的民主思想与实践 历史上重大 改革回眸 20世纪的 战争与和平 中外历史 人物评说 探索历史 的奥秘 世界文化 遗产荟萃 音乐鉴赏 歌唱 演奏 创作 音乐与舞蹈 音乐与戏剧表演 选修模块 说明：从上述6个模块中任选2-3个模块，获得3个必修学分（音乐鉴赏为2学分，优先选修,其它为1学分）。选修模块之间相互独立，无选修次序之分。 音乐课程结构图 示例三 3、关于学生的课程学习 学生的课程学习有两种形式：一种是基于递进关系的、类似于“串联”性质的学习（见示例四的英语）；另一种类似于“并联”，没有严格的递进关系（见示例二的历史）。 学生每学年在每个学习领域都要修得一定学分（必修、选修均可），既防止学生基本素养的结构性缺失,体现基础性;又避免学生过早偏科，促进学生的全面发展。 示例四 必修课按第1至5模块（即英语1至英语5）顺序开设。 选修课分两个系列，系列1在必修模块1-5的基础上顺序开设6个模块。 系列2的选修课程不规定学生选修的门类和顺序。 英语课程结构图 必修顺序模块 系列1顺序选修模块 系列2任意选修模块 英语6 英语7 英语8 英语9 英语11 英语10 语言知识与技能类 欣赏类 语言应用类 英语1 英语2 英语3 英语4 英语5 说明： 4、关于学分管理 学分制是反应学生在学校课程方面发展履历的一种课程管理制度。目前暂采用学年学分制。 每一个学分等于一个学期内每周一课时（40-45）分钟的课堂学习，并达到规定的要求。若单从课时来说，1学分=18课时。 毕业学分最低要求 必修课程 选修课程Ⅰ 选修课程Ⅱ 学分数（144） 116 22 6 百分比 80.5% 15.3% 4.2% 课程功能 确保所有高中学生所达到的共同要求。 满足学生在共同基础上发展的差异性。 进一步满足学生个人生活的差异性，同时满足学校发展的差异性。 高中学生毕业学分最低要求 学习领域 科目 必修学分 共116学分，占总学分的61.4% 选修I学分 共55学分，占总学分的29.1% 选修II学分共18学分，占总学分的9.5% 语言与文学 语文 10 每个科目都在必修的基础上设置了若干个提高的选修模块，供学生根据自己的学习兴趣和未来发展需要选择。 学校根据当地社会、经济、科技、文化以