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讲义对应的免费视频课程请关注微信公众号：kaojiaoshipeixun 教育学与教学法 第10 讲 教育研究 主讲：石头老师 答疑解惑可扫码关注石头老师微信公众号：石杨平 学科框架图 教育科学研究基础知识。 （1）了解中小学教育研究的基本方法。 （2 ）能够运用相关知识对中小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。 一、教育研究 （一）观察法 （二）调查法 （三）实验法 （四）历史法 （五）实物分析法 视频观看步骤：关注微信号：kaojiaoshipeixun, 免费课程—免费录播课—教育综合42 讲 讲义对应的免费视频课程请关注微信公众号：kaojiaoshipeixun （一）观察法 观察研究法是指有计划、有目的地观察研究对象在教育过程中和日常生活条件下语言、行为 的客观表现来进行分析的一种研究方法。 “科学研究的前门”——观察法 （二）调查法 调查研究法是在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、 有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析之后，从中概括出规律性结论的一 种研究方法。 调查研究一般经历六个步骤： 明确调查目的、制定调查计划、准备调查材料和工具、实施调查、整理调查材料和撰写调查 报告。 教育调查分为： 全面调查：研究的全体对象 重点调查：反映研究对象特征 抽样调查：从整体中随机抽取一部分 个案调查：一个群体或个体，跟踪研究 调查的方法多种多样，经常采用的主要有访谈法和问卷法。 访谈法：口头交谈 问卷法：书面问答 一起考教师 （三）实验法 实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭 示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。 1. 自变量 2.因变量 3.无关变量（控制变量） （四）历史法 所谓历史法，就是要从事物发生和发展的过程中去进行考察，以弄清它的实质和发展规律。 适用：1.了解教育的某一问题；2.探求教育发展的规律；3.总结学校和教师的教育经验 （五）实物分析法 实物分析法是指通过收集相关的实物资料进行分析与研究的一种研究方法。 1.学生的书面作品；2.学生的劳动产品 3.教师自己的书面资料；4.教师的劳动产品 5.年级组或教研组等集体的工作计划、工作报告、学期或学年总结； 6.会议记录、规章制度、政策文件 视频观看步骤：关注微信号：kaojiaoshipeixun, 免费课程—免费录播课—教育综合42 讲