范畴化理论下的大学英语词汇教学.pdfVIP

摘要 论文题目：范畴化理论下的大学英语词汇教学 专 业：外国语言学及应用语言学 硕 士 生：郭丽莎 签名： 指导教师：田金平 签名： 摘 要 D.A.Wilkins (1972)曾这样描述：“没有语法，信息无法完全表达；没有词汇，信 息则完全无法表达。”词汇是语言中的重要部分，在英语学习中，单词成为了许多学生 英语学习的瓶颈，许多学生只会机械记忆单词，缺乏记忆单词的技巧和方法，而教师在 课上教给学生单词发音和释义后，把单词留做学生课下完成记忆，忽略了对词汇教学的 重视，导致单词记忆出现费时低效的状况，严重影响了学生英语成绩的提高。随着认知 语言学的发展，其中的范畴化理论，越来越受到人们的关注，本文就通过原型范畴理论 和基本等级范畴理论，来帮助学生构建语义网络，建立范畴树形结构图的方式，帮助学 生学会联系的记忆单词，提高单词的记忆效率和英语单词的教学水平。 本文中通过选取山西师范大学大二历史系的80名学生，把他们分成实验组和控制 组，实验