教育法律法规 第21讲 法规教育.pdfVIP

讲义对应的免费视频课程请关注微信公众号：kaojiaoshipeixun 教育心理学与德育工作 第21 讲 法规教育 主讲：石头老师 答疑解惑可扫码关注石头老师微信公众号：石杨平 学科框架图 师德规范与法规教育 （1）了解师德即教师职业道德的含义，理解加强师德建设的重要性。 （2 ）了解和掌握我国《中小学教师职业道德规范》颁布的时间（2008 年）、主要内容及其 基本要求。 （3 ）了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》提出的对教师考核、聘用、 评价的主要要求。 （4 ）了解教育部关于印发《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》和 《中学教师专业标准（试行）》的通知（教师〔2012 〕1 号）的主要内容，理解《标准》提 出的四个基本理念。 （5 ）了解《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教 育法》（2006 年新颁）等法律中关于 “教师”“学生”“教育教学”的规定和要求。 法规教育 （一）《国家中长期教育革和发展规划纲要》第十七章 讲义对应的免费视频课程请关注微信公众号：kaojiaoshipeixun 1.52 条：将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容 2.53 条：以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。完善教师培训制度，将教师培 训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。 以“双师型”教师为重点，加强职业院校教师队伍建设。加大职业院校教师培养培训力度。 依托相关高等学校和大中型企业，共建“双师型”教师培养培训基地。完善教师定期到企业 实践制度。完善相关人事制度，聘任（聘用）具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担 任专兼职教师，提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师比例。 55.健全教师管理制度。完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。国家制定教师资 格标准，明确教师任职学历标准和品行要求。建立教师资格证书定期登记制度。省级教育行 政部门统一组织中小学教师资格考试和资格认定，县级教育行政部门会同人力资源社会保障 等部门按职责分工依法履行中小学教师招聘录用、职务（职称）评聘、流动调配等职能。 一起考教师 （二）教师专业标准——基本理念 幼儿园 1.幼儿为本 尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保 教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。 2.师德为先 热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。 关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自 律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 3.能力为重 把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提 升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 4.终身学习 学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提 高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 中小学 1.师德为先 1.学生为本 3.能力为重 4.终身学习 （二）教师专业标准——主要内容 讲义对应的免费视频课程请关注微信公众号：kaojiaoshipeixun 讲义对应的免费视频课程请关注微信公众号：kaojiaoshipeixun （三）教育法 1.教师：32-35 条 国家实行教师资格、职务、聘任制度 学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度 学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度 2.受教育者（36——43 ） 43 受教育者的权利 （1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料； （2 ）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； （3 ）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证 书； （4 ）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权 等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； （5 ）法律、法规规定的其他权利。 （四）教师法 全看 （五）义务教育法 学生：11-14 教师：28-33 教育教学：34-41