八年级物理第七章《力》复习资料.ppt

《力》复习;教材分析：本章是把老教材的《第十二章运动和力》中的《第四节力》、《第十三章力和机械》中的《第一节弹力》和《第二节重力》放在一起组合成的一章内容。力是一个比较抽象的概念，新教材的编排循序渐进，先通过第一节力让学生初步理解力的概念，认识力的三要素和作用效果，再来研究弹力，学习弹簧测力计，然后用弹簧测力计探究重力与质量的关系。使学生比较容易理解弹力、重力产生的条件和特性。本章所学知识是物理学中的基本知识，是学习力学知识的基础。;教学目标： 知识与能力 1、知道力的概念和单位；知道力的三要素和离得作用效果；会用力的示意图进行作图；了解物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 2、知道弹性、塑性和弹性形变；知道弹力及弹力在日常生活中的应用；能正确使用弹簧测力计测力的大小。 3、知道什么重力、重力???方向、重心及规则物体重心的位置的确定；知道测量“重力大小与质量关系”的实验器材，并会进行探究实验；能用G=mg来进行计算。 过程与方法 1、通过活动生活经验感受力的作用效果。 2、经历弹性、塑性的体验，探究弹簧伸长量与拉力的关系。 3、通过观察实验感知重力的存在；通过探究了解重力与质量的关系。 情感、态度与价值观 培养学生通过生活经验总结物理规律的能力和科学探究实验能力，对自 然好奇心理，进一步激发学习物理的兴趣。;重力;一、力 1、力的概念： 力是_____对_____ 的作用 ，力作用是_____ ，施力物体同时也是_____，力的单位是____ ，简称____ 符号____ 。 2、力的效果：（1）_________ _______（2）_______ _________ 3、运动状态不变指的是________或_____________ 4、影响力效果的因素（力的三要素）(1)_______ (2); _______ (3) _______ 5、力的表示：力的示意图：用一根带____ 的_______表示力的三要素。 ____表示力的大小； ____ 表示力的方向；_________表示力的作用点。;例1、　下列关于力的说法错误的是（ ）。 A．两个物体接触时才能发生力的作用 B．力是物体对物体的作用 C．物体间力的作用是相互的 D．物体间发生力的作用时，不一定要接触 例2　在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。 A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力 C．人对船的推力 D．水对桨的推力 ;例3、　如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（ ）。 A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力;1.用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了 的作用力。大量的事实表明。物体间力的作用是 的。　 2.一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 。同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。 3. 力的作用效果：力可以改变 ，力可以使物体发生 ．物体运动状态的改变，是指物体运动 的改变或运动 的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体 。通过力的作用效果认识力的存在运用 法。; 4、有一个圆球用一根细绳拉住静止在斜面上，如图所示，绳的拉力为10牛，用力的图示法画出绳对圆球的拉力。 ; 1.在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 （ ）  2. 下列现象中，物体运动状态不发生改变的是（ ） A.熟透的苹果从树上竖直落下 B.小孩从直滑梯上匀速滑下 C.从枪膛射出来的子弹在空中飞行 D.地球同步卫星绕地球匀速转动;二、弹力;二、弹力; “三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。;(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。 ;例1、下图中，所表现的力不是弹力的是（ ）。;例2、下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（ ）。 A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计; 1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为__　__，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。; 3．如果一个弹簧测力计指针没有正指在0刻度处，而是指在0.1 N处，那么使用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为3.4