2009年2月小学语文质量分析.docVIP

2009年2月小学语文质量分析 首先感谢各位老师、朋友们本学期来对我工作的大力支持、配合和对小学语文学科一如既往的热爱。节日期间，有许多老师以短信的形式向我表示新春的祝福，我很受感动。由于短信太多，没有来得及一一回复，趁此机会向大家表示我深深的歉意和祝福：祝大家牛年工作顺利、心想事成、万事如意！ 借此机会和大家一起分享五个话题： 命题特点　 （一）体现人文性 　　在试卷命题中，我们在试卷与学生之间建立起一个相互沟通的平台，采用洋溢关怀、充满情趣的形式，给予学生人文关怀，让语文试卷散发出“语文味”。 　　１、卷首设计了开考寄语 刚进入考场的学生心情都非常紧张，如果打开试卷能看到几句满怀期待，饱含激励的卷首语，焦虑情绪会有所遏制，让学生答题伊始，就受到鼓励，增强信心。　　 ２、题目充满情趣 在考试命题时，我们力求有新意、有特色，题目的语言风格活泼、充满情趣，让学生有新奇感，如“词语超市”“书香少年古诗连线”“书海拾贝”“我是小作家”等，这些生动有趣的题目，学生很喜欢。另外，改变题目要求的提法，尽量避免指令性，时刻以“请”字当头，以“你”为中心；低年级的试卷还插入了有趣的图片。这样的举措，使学生能够在相对和谐、宽松的环境中提高自信，最大限度地释放自己的能量。 3.增添了卷尾结束语 “同学们，短暂的检测之旅就要结束了，再好好检查一下好吗？争取取得一个理想的成绩，祝你们寒假快乐!” 　　（二