语文版七年级语文上册第二单元写作《写一个人》ppt.pptVIP

老师抬起头，正要说什么，爱娟又急切地说：“其实我也舍不得，这是妈妈最后一次给我过生日买的，只穿了一次，可是我一想起灾区的同学们……”她停了一下，又接着说：“我能上学也多亏了党和国家这样关心我，解决了我家的经济困难，为了灾区的同龄人，我还有什么舍不得？”她轻轻地放下那件毛衣。此刻我的眼睛模糊了，谁都知道，爱娟的妈妈一个礼拜前病逝了，为了给她妈妈治病，花了很多钱，她家生活很困难。 教室里忽然静了下来，同学们纷纷拿起钱物走上讲台，谁也不说一句话。 启示一：事例选取一定要典型。 启示二：成功运用细节描写有助于写活一个人。 启示三：写其它人物要为写中心人物服务，不能喧宾夺主。 启示四：可以运用插叙简单交代原因。 启示五：注意环境的描写与气氛的渲染。 返回 导练1 ：说特征，猜同学 你的准备：说最熟悉的同学 介绍要求： ①抓住特征：包括身体、相貌、言谈举止、脾气性格、兴趣爱好、个人特长…… ②不能说出同学的姓名、职务，但要让人一听后即知道说的是谁。 猜一猜 试运用外貌、语言、动作、神态等描写方法和抓住人物的特征去刻画班上的一位同学。然后让同学们猜一猜，这位同学是谁，看谁刻画得最形象逼真。 导练2 : 根据提示完成对人物的细节描写 要表现一个人紧张的状态 (从动作、表情、心理等方面抓住细节说说) 导练3 : 观察外