湘教版四年级上册《童诗两首》2_2WORD版教案.docVIP

14.童诗两首 第二课时 教学目标： 知识技能 1．学习童诗《不久以前，不久以后》，理解童诗内容。 2．学会生字“翔”，理解新词；朗读、背诵童诗。 3．感受童诗的童诗的童趣。 过程与方法 引导学生通过各种形式的朗读，读懂诗歌。 情感态度价值观 感受童年诗的乐趣，对未来充满希望，为理想而努力奋斗。 教学重点： 朗读童诗，理解童诗内容 教学难点： 体会童诗表达的情感 教 具： 课文朗读带 多媒体课件 教学方法： 朗读感悟，讨论交流 教学流程： 一、复习巩固 《大小》这首童诗告诉了我们什么？ 学生自由讨论《大小》这首诗告诉我们应该尊重和热爱每一个生命。 二、自读课文 1．出示生字卡 “翔”学生分析字形，记忆字的音、形、义 2．听录音朗读童诗 3．指名学生读童诗，师评价，然后自由朗读 三、学习课文 1．理解课题：学生说说课题是什么意思。 2．学生提出自己不懂的词语和句子，师相机引导分析、解答 3．学生对读：每节两个学生对读 4．同桌对读，并谈谈自己读书的体会 5．全班汇报学习体会，师小结： 时间在变，世界在变，我们的生活同样在发生着变化。因此，我们要充满信心，相信未来一定会更好。 四、课堂小结 “一定很不一样”，未来会怎样呢？同学们展开丰富的想象，说一说你的未来是怎样。 五、作业： 朗读课文，背诵课文 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案