湘教版音乐二年级下册《在暑假里》教学设计.docVIP

课题 第 十四 课 在暑假里 课 型 综 合 课 教 学 内 容 1、学唱歌曲《在暑假里》。 2、创边歌词。 课 时 第 一 课 时 教 具 录音机、电子琴、课件、 教 学 目 标 知识目标：能学会演唱歌曲《在暑假里》。 能力目标：能根据自己的设想，积极地创编歌词。 情感目标：能积极地参与到活动中来，并能大胆地表现出来。 教学重点 学会演唱歌曲《在暑假里》。 教学 难点 能与他人合作积极参与表现。。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 组 织 教 学 1、唱师生问好歌。 2、听音乐做律动。 礼貌问候 用愉快的心情迎接音乐课。 引 入 情 境 1、在过去的暑假里你做国一些什么？今年暑假又打算干些什么？ 2、老师为你们唱一首歌，你听为这首歌曲起个名字好吗？ 1、大胆说出自己的做法。 2、感受歌曲情绪。 谈话法、提问发导入。 学 唱 歌 曲 1、听教师范唱歌曲体会歌曲情绪。 2、你能跟我边读歌词，边律动吗？ 3、随琴哼唱旋律，做律动。 4、哼唱旋律。 5、老师带唱歌曲。 6、处理歌曲。 7、有感情完整演唱歌曲。 8、请同学们互问互答。 9、用欢快活泼的情绪再来演唱一遍。 1、再次感受歌曲。 2、读词、律动。 3、哼唱律动。 4、唱旋律。 5、学唱。 6、纠正。 7、完整演唱。 8、一问一答。 9、有感情的演唱。 在体验和感受中学会歌曲。 解决难点。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 创 编 歌 词 1、引导学生做不同的尝试。 2、小组讨论。 3、展示创编成果。 交流、表演 培养学生的创编能力，给他们充分的表现机会。 课堂 小结 1、师评、生评，唱一唱。 2、说说你的收获。 课 后 反 思 课题 第 十四 课 在暑假里 课 型 综 合 课 教 学 内 容 1、学唱歌曲《在暑假里》。 2、创边歌词。 课 时 第 二 课 时 教 具 录音机、电子琴、课件、打击乐 教 学 目 标 1、在音乐综合活动中，能积极参与表现，至少能单独或与他人合作表现其中的一个内容。 2、在亲身参与音乐活动的过程中增进学习音乐的兴趣，增进群体意识，并能掌握本学期所学的音乐基本知识和技能。 教学重点 积极参与活动。 教学 难点 能与他人合作积极参与表现。。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 组 织 教 学 唱师生问好歌。 礼貌问候 创设愉快心情。 引 入 情 境 1、今天老师带着你们进行一次特殊的旅游，你们喜欢吗？ 2、老师和同学们一起了解旅游须知。 1、大胆说出自己的做法。 2、感受歌曲情绪。 谈话法、提问发导入。 音 乐 综 合 活 动 1、将学生分成三组，采取竞赛方式进行。 2、根据内容需要确定好表演者。 3、分别进行表演。 4、在各项项目里采用抽签的方式确定每组要表演的节目内容。 5、抽签。 6、组成学生评委会。 7、确定评分规则。 8、分组进行。 9、确定每组的两个导演。 1、掌握活动规则。 2、确定。 3、练习。 4、抽签。 5、听从老师的指挥。 和学生讲清要求，了解整个活动的过程参与安排。教师和学生平等合作交流意见。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 10、排练节目。 11、活动开始。 交流、复习巩固、表演 培养学生的合作能力，给他们充分的表现机会。 课堂 小结 1、活动总结。 2、说说你这学期的收获。 课 后 反 思 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料