牛津苏教一下《Unit 1 What’s your name》（第2课时）教案.docVIP

Unit 1 What’s your name? 第二课时 一、教学内容 （1）能听懂What’s your name？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。（2）能听懂他人使用句型My name is…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。 （3）会唱歌曲What’s your name？ 二、教学目标 能听懂What’s your name？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。（2）能听懂他人使用句型My name is…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。 三、教学用具 录音机 四、朗读作业 朗读A部分五遍。 读熟A部分，唱熟D部分。 五、主要板书 Unit 1 What’s your name? What’s your name？ My name is… (Nancy David Su Yand Liu Tao) 六、教学过程 A. Learn to say （1）T: Hello! Class. I’m Miss Qi. My name is Qi Mei.(教师边说边指自己，然后与个别学生打招呼，在多次的重复中让学生理解My name的意思，然后领读name，学生跟读) （2）教师示范My name is …学生一个接一个用自己的名字进行模范。 （3）T: You know I’m your friend. I’m…My English name is…Would you like to be my friends? Please introduce yourself with the sentences: Hello/Hi! I’m… 学生操练，教师要注意name的发音口型。 （4）将B部分的人物头饰发给学生，指导学生按头饰上的角色进行操练。 B. Sing a song （1）播放歌曲，学生感受欣赏。 （2）请一生领读歌词，教师指导学生了解歌词大意。引导学生跟随录音哼唱。 （3）在学生唱歌十时，引导学生边唱歌曲边做动作，以加深对歌曲内容的理解。 （4）通过改换歌词的方法，让学生反复演唱，也可鼓励学生换上自己的名字，以激发他们的演唱兴趣。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案