牛津苏教一下《Unit 4 My nice ruler》（第2课时）教案.docVIP

Unit 4 My nice ruler 第二课时 一、教学内容 1、能听懂日常用语That’s my new ruler. It’s very nice.要求读音正确，语调自然。能运用句型That’s my…It’s very…对物品进行简单描述，语音语调正确。 2、能听懂、会说a pen,a crayon,a ruler和a rubber，发音准确。 3、能听懂、会说、会读字母Gg和Hh。 二、教学目标 1、能听懂、会说a pen,a crayon,a ruler和a rubber，发音准确。 2、能听懂、会说、会读字母Gg和Hh。 三、教学用具 课件、词语卡片、小黑板 四、主要板书 Unit 4 My nice ruler ——That’s my new ruler/pen/crayon/rubber. ——It’s very nice. 五、教学过程 A. greeting （The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.） T: hello. Ss: Hello. 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 B. Free talk T: Class begging. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss and girls. T: Hi, What’s your name? S: Hello, my name is …. T: How are you? S1: I’m fine, thank you. T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you， too. 开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。 C. Presentation 比较： A．T：Is this a book? Ss: Yes, it is. T: This is my new book. B．T: (指远处)Is that a ruler? Ss: Yes, it is. T: Good. That’s my new ruler. D. Look an learn 1) 教师可以结合本单元A部分的句子呈现学习用品类单词，使单词教学与交际用语、情境相结合。 S1: That’s my new crayon. S2: It’s very nice. 2) 通过一些What’s missing? 等小游戏操练单词，以提高学生的学习兴趣。 S1：What’s this？/ Is this …? S2: It’s very nice. 2) 通过What’s missing 小游戏操练单词，以提高学生的学习兴趣。 E. Look and read 1) 学习Gg时, 结合以前学过字母的Bb, Cc, Dd，Ee来帮助学生发音。 2）出示写有字母Hh的卡片，示范发音，引导学生眼看教师口型，听清发音。在静听几遍后，再模仿读音。教字母Hh时，采用分解因素的方法，帮助学生发好字母的音。 3）引导学生通过朗读例词bag和hand， 进一步感受字母在单词中的发音。 4）让学生尝试拼读单词dad, bag, hat等单词。 F. Assign homework 回家读书,家长签字. 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料