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8A期末复习计划 复习目的： 培养良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。 培养学生的听、说、读、写的能力与技巧。 培养学生运用能力。 培养独立分析问题和解决问题的能力。 复习内容： Unit 1---6的单词和短语 Unit 1---6语法内容： 形容词的比较级和最高级的用法（Unit 1、Unit 2） 并列连词and,but, or的用法（Unit 3） 反身代词的用法（Unit 3） If引导的条件状语从句的用法（Unit 4） 一般现在时和现在进行时谈论将来的用法（Unit 5） 方式副词的用法（Unit 6） Because, as, since引导的原因状语从句的用法（Unit 6） 不定式的用法（Unit 3、Unit 6） 话题： 谈论朋友的外貌、个性、爱好及未来打算等。 谈论学校生活、学习科目、校园建筑、校内外活动以及理想中的学校。 谈论世界各地的名胜古迹，标志性建筑，旅行线路、费用、交通方式等；并学会写邀请信，制订出游计划。 谈论自己最喜欢的动物，了解人与动物的关系、动物目前的生存状况，如何保护，为什么要保护等。 谈论自己最喜欢的鸟类，了解不同类型的鸟类和它们的数目的变化，积极行动，成为保护鸟类的一员。学会礼貌请别人和自我推荐。 谈论坏的天气可能引起的自然灾难和一些事故如交通事故。学会写事故报告和自然灾害。 复习安排：（利用三周时间进行复习） 第一周： Unit 1 Words and expressions； 形容词的比较级和最高级用法； 方式副词的用法； 反身代词的用法； Unit 2 Words and expressions； 并列连词and, but, or的用法； if引导的条件状语从句的用法； because, as, since引导的原因状语从句的用法； Unit 3 Words and expressions 第二周： 一般现在时和现在进行时谈论将来的用法； 不定式的用法； Unit 4 Words and expressions; 谈论朋友、学校生活； Unit 5 Words and expressions; 谈论野生动物和鸟类； Unit 6 Words and expressions 第三周： 谈论旅游和自然灾害； 词汇总复习和词汇过关测试； 重要句型过关测试； 期末模拟测试（1） 提优补差和小组互助； 期末模拟测试（2） 别辅导和一帮一活动 复习方法与措施： 汇编好第一至第六单元里所有重要词组、主要语言点和重点语法发给每位学生。让他们能对照复习资料有重点的复习和记忆；打印复习讲义,列出重点词组和语言点;精编重点练习进行复习训练。 做好补差工作。复习期间，根据学生不同情况帮助他们找出名自的薄弱环节，复习后期，采取人盯人办法，一方面进行面对面辅导；另一方面认真批改他们的练习和试卷，分析他们的错误原因，帮助他们写出正确答案。帮扶对象: 王瑶；陈晓娟；张晖；陆群；马成俊；魏怡 通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。 明白学生在哪里容易发生问题，并有针对性地进行引导。 对于后进生，注意分析症状，找出病因，对症下药。 对于有潜力的学生，在口、笔头练习中及课堂教学中创设条件，使其聪明才智得到淋漓尽致地发挥。 加强复习课的研讨和备课，加强学生学习心理的研究，做好学生的心理疏导工作。在不加强学生负担的前提下，提高教育教学质量。 按单元课文的顺序进行单词、词组和句型归类，复习相关的知识点。 及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。 10)树立“学生是复习的主体”的意识。复习中以学生为主体，做复习的主人。把学生的被动学习变为主动学习，不断培养学生的创新能力，促进学生生动活泼；主动地学习，使学生的实践能力得到锻炼。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料